{"id":3133,"date":"2023-01-09T09:23:36","date_gmt":"2023-01-09T09:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/hrs4r.umh.es\/?page_id=3133"},"modified":"2026-04-23T11:04:13","modified_gmt":"2026-04-23T11:04:13","slug":"analisis-gap-hrs4r-en-la-umh","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hrs4r.umh.es\/es\/analisis-gap-hrs4r-en-la-umh\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis GAP HRS4R en la UMH"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; custom_padding_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px|0px|0px|0px\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb50px|0|50px|0&#8243; custom_padding_phone=\u00bb50px|0|50px|0&#8243; transparent_background=\u00bboff\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; 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height=\u00bb2px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_toggle title=\u00bb8. AN\u00c1LISIS INTERNO EN LA UMH\u00bb admin_label=\u00bbConmutador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El an\u00e1lisis interno (GAP Analysis) \u00a0se ha realizado por \u00abla comparaci\u00f3n del desempe\u00f1o real de la UMH con el rendimiento deseado\u00bb (aqu\u00ed relacionado con la gesti\u00f3n de recursos humanos de la UMH con respecto a los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo y Sistema OTM-R de la Comisi\u00f3n Europea).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Atendiendo a la clasificaci\u00f3n por sectores de los Investigadores marcada por la <a href=\"https:\/\/euraxess.ec.europa.eu\/europe\/career-development\/training-researchers\/research-profiles-descriptors\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comisi\u00f3n Europea<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">se equipararon con las categor\u00edas que hay en la UMH y se establecieron las equivalencias correspondientes que est\u00e1n reflejadas en la tabla siguiente<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-537\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672.png\" alt=\"8 GAP AN\u00c1LISIS INTERNO EN LA UMH_P\u00e1gina_1\" width=\"1245\" height=\"1625\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672.png 1245w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672-230x300.png 230w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672-785x1024.png 785w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672-1080x1410.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1245px) 100vw, 1245px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n se implica al <strong>Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y de Gesti\u00f3n\u00a0 de la UMH<\/strong> con su participaci\u00f3n presencial para revisar la <strong>normativa<\/strong> legal Europea, Nacional y de la Comunidad Valenciana que aplica a la UMH; as\u00ed como, su normativa interna y procedimientos, relacionado con los 40 Principios de la Carta del Investigador y el c\u00f3digo de Conducta para la contrataci\u00f3n de Investigadores.<\/p>\n<p>Este an\u00e1lisis se realiza implicando al Personal de la UMH mediante:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Encuesta an\u00f3nima a todos los Investigadores de la UMH<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiz\u00f3 a los Investigadores de los cuatro Campus de la UMH, una <strong>encuesta <\/strong>an\u00f3nima<strong> a los 693 Investigadores<\/strong> (identificados R1 R2 R3 R4)\u00a0 en formulario de Google (emitido y recibido por el Departamento de Calidad de la UMH que garantiza su confidencialidad)\u00a0 con preguntas agrupadas en cuatro \u00e1reas (I. Aspectos \u00c9ticos y Profesionales, II. Reclutamiento y Selecci\u00f3n, III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social, IV. Formaci\u00f3n y Desarrollo) sobre el grado de cumplimiento de la UMH \u00a0de cada uno de los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo de contrataci\u00f3n del Investigador y OTM-R (Reclutamiento abierto, transparente y basado en el m\u00e9rito), para conocer su percepci\u00f3n respecto del grado de cumplimiento de la UMH.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Reuniones presenciales con Investigadores UMH por sectores (R1, R2, R3, R4)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realizaron sesiones abiertas y participativas en los 4 Campus de la UMH con Investigadores voluntarios de la UMH por sectores (R1 R2 R3 R4) coordinadas por el Vicerrector de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A cada Investigador\/a que confirm\u00f3 su participaci\u00f3n en la reuni\u00f3n presencial, se le envi\u00f3 con una semana de antelaci\u00f3n una plantilla con los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo y dos columnas para reflexionar sobre cada uno de ellos, en una sobre qu\u00e9 se hace bien en la UMH y conviene mantenerlo y en la otra qu\u00e9 se tiene que mejorar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando se confeccionaron los diferentes Equipos de trabajo de los Investigadores, cada uno de los componentes de cada Equipo ya hab\u00eda reflexionado sobre los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo y en las reuniones de cada R1, R2, R3, R4 se pusieron en com\u00fan las diferentes opiniones de sus componentes y ten\u00edan que llegar a un consenso de puntos que s\u00ed se cumplen y de propuestas de mejora respecto a cada uno de los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo, clasificados en las cuatro \u00e1reas.<\/p>\n<p>&#8211; Aspectos \u00c9ticos y Profesionales<\/p>\n<p>II: Contrataci\u00f3n y Selecci\u00f3n<\/p>\n<p>III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social2.<\/p>\n<p>&#8211; Formaci\u00f3n y Desarrollo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que cada Equipo de trabajo tuvo definidas sus propuestas, el mismo Equipo las prioriz\u00f3 teniendo en cuenta a su entender el grado de Importancia y de facilidad de realizaci\u00f3n de cada una de ellas.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Reuniones presenciales con Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y Personal de Gesti\u00f3n de la UMH<\/strong> para revisar la <strong>normativa<\/strong> legal Europea, Nacional y de la Comunidad Valenciana que aplica a la UMH; as\u00ed como, su normativa interna y procedimientos respecto a los Estatutos Europeos para investigadores y <a href=\"https:\/\/euraxess.ec.europa.eu\/content\/hrs4r-templates-initial-phase\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3digo de conducta<\/a> para la contrataci\u00f3n de investigadores.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL PROCESO DE IMPLANTACI\u00d3N DE LA ESTRATEGIA HRS4R<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UMH (Total 3 reuniones)<strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL COMIT\u00c9 EJECUTIVO (Total 4 reuniones)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DE LA COMISI\u00d3N DE INVESTIGACI\u00d3N DE LA UMH (Total 2 reuniones).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL COMIT\u00c9 DE TRABAJO (Total 10 reuniones)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES INFORMATIVAS CON INVESTIGADORES EN LA UMH (Al menos una reuni\u00f3n en cada Campus de la UMH) Total 8 reuniones<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-505\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/7.jpg\" alt=\"7\" width=\"350\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/7.jpg 1024w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/7-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>REUNIONES PRESENCIALES (Focus Groups) CON LOS INVESTIGADORES EN LA UMH (Al menos una reuni\u00f3n en cada Campus de la UMH). Total 8 reuniones<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-506\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/8.jpg\" alt=\"8\" width=\"350\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/8.jpg 1024w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/8-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>REUNIONES PRSENCIALES (Focus Groups) CON PERSONAL DE ADMINISTRACI\u00d3N y SERVICIOS Y GESTI\u00d3N. Total 4 reuniones<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-507\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/9.jpg\" alt=\"9\" width=\"350\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/9.jpg 1002w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/9-300x226.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><br \/>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb9. RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A INVESTIGADORES UMH\u00bb admin_label=\u00bbConmutador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La encuesta estuvo abierta durante 4 semanas, del 2 al 30 de Julio de 2018, y cada semana desde el Vdo Investin de la UMH se hicieron recordatorios por email a los Investigadores implicados, cuyo n\u00famero por categor\u00eda se muestra a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"189\">Total Investigadores en la UMH<\/td>\n<td width=\"189\">Categor\u00eda R1First Stage<\/td>\n<td width=\"189\">Categor\u00eda R2 Recognized Researcher<\/td>\n<td width=\"189\">Categor\u00eda R3 Established Researcher<\/td>\n<td width=\"189\">Categor\u00eda R4 Leading Researcher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\">693<\/td>\n<td width=\"189\">147<\/td>\n<td width=\"189\">196<\/td>\n<td width=\"189\">244<\/td>\n<td width=\"189\">106<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">De los 693 Investigadores de la UMH, un total de 224 respondieron a la encuesta, que supone una <strong>tasa de respuesta global de la UMH del 32 %<\/strong> y desglosado por categor\u00edas de Investigadores la tasa de respuesta relativa se muestra en la tabla siguiente,<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-527\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_03\" width=\"1356\" height=\"947\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635.png 1356w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635-300x210.png 300w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635-1024x715.png 1024w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635-1080x754.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1356px) 100vw, 1356px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si consideramos el n\u00famero de Investigadores que particip\u00f3 en la encuesta que fue de 224, entonces la distribuci\u00f3n porcentual de cada categor\u00eda es<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-528\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_04\" width=\"1058\" height=\"999\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526.png 1058w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526-300x283.png 300w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526-1024x967.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 1058px) 100vw, 1058px\" \/><\/p>\n<p>Si consideramos porcentual mente\u00a0 la participaci\u00f3n de mujeres y hombres, obtenemos la siguiente distribuci\u00f3n<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-529\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_05-e1546943834129.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_05\" width=\"766\" height=\"830\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_05-e1546943834129.png 766w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_05-e1546943834129-277x300.png 277w\" sizes=\"(max-width: 766px) 100vw, 766px\" \/><\/p>\n<p>Si consideramos la participaci\u00f3n teniendo en cuenta el rango de edad, obtenemos los siguientes datos,<strong><strong><strong><strong><strong><strong><strong><br \/>\n<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-530\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_06\" width=\"1058\" height=\"713\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778.png 1058w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778-300x202.png 300w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778-1024x690.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 1058px) 100vw, 1058px\" \/><\/strong><\/p>\n<p>Resultados detallados\u00a0 la encuesta respecto a cada uno de los 40 principios de la Carta Y el C\u00f3digo de la Comisi\u00f3n Europea<\/p>\n<p>*Valores obtenidos sobre un m\u00e1ximo de 5,0.<\/p>\n<table width=\"900\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"97\">Punto de C&amp;C<\/td>\n<td width=\"434\">Preguntas de la Encuesta C&amp;C<\/td>\n<td width=\"76\">R1<\/td>\n<td width=\"66\">R2<\/td>\n<td width=\"76\">R3<\/td>\n<td width=\"76\">R4<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>Valor Medio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">\u00c1REA I<\/td>\n<td width=\"434\">\u00a0ASPECTOS \u00c9TICOS Y PROFESIONALES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 .<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">1<\/td>\n<td width=\"434\">* Libertad de investigaci\u00f3n. Los investigadores orientan libremente su investigaci\u00f3n, con las limitaciones que puedan surgir.<\/td>\n<td width=\"76\">4,07<\/td>\n<td width=\"66\">4,45<\/td>\n<td width=\"76\">4,23<\/td>\n<td width=\"76\">4,58<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">2<\/td>\n<td width=\"434\">* Principios \u00e9ticos. Los investigadores acatan las normas \u00e9ticas documentadas en los c\u00f3digos \u00e9ticos nacionales, sectoriales o institucionales<\/td>\n<td width=\"76\">4,50<\/td>\n<td width=\"66\">4,69<\/td>\n<td width=\"76\">4,57<\/td>\n<td width=\"76\">4,59<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">3<\/td>\n<td width=\"434\">* Responsabilidad profesional. Los investigadores hacen lo posible porque su investigaci\u00f3n sea relevante para la sociedad.<\/td>\n<td width=\"76\">4,54<\/td>\n<td width=\"66\">4,39<\/td>\n<td width=\"76\">4,38<\/td>\n<td width=\"76\">4,47<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">4<\/td>\n<td width=\"434\">* Actitud profesional. Los investigadores conocen los posibles mecanismos de financiaci\u00f3n y solicitan los permisos necesarios e informan a UMH en caso de cambios de un proyecto.<\/td>\n<td width=\"76\">4,30<\/td>\n<td width=\"66\">4,36<\/td>\n<td width=\"76\">4,08<\/td>\n<td width=\"76\">4,40<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">5<\/td>\n<td width=\"434\">* Obligaciones contractuales y legales. Los investigadores conocen la normativa en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n y condiciones de trabajo.<\/td>\n<td width=\"76\">3,96<\/td>\n<td width=\"66\">3,93<\/td>\n<td width=\"76\">3,56<\/td>\n<td width=\"76\">3,79<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,80<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">6<\/td>\n<td width=\"434\">* Responsabilidad. Los investigadores que son financiados con fondos p\u00fablicos se adhieren a los principios de competencia, transparencia y eficacia en la gesti\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">4,36<\/td>\n<td width=\"66\">4,42<\/td>\n<td width=\"76\">4,43<\/td>\n<td width=\"76\">4,56<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">7<\/td>\n<td width=\"434\">* Buenas pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n. Los investigadores adoptan m\u00e9todos de trabajo seguros para salvaguardar la salud y seguridad.<\/td>\n<td width=\"76\">4,57<\/td>\n<td width=\"66\">4,48<\/td>\n<td width=\"76\">4,54<\/td>\n<td width=\"76\">4,41<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,50<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\"><\/td>\n<td width=\"434\">* Los investigadores conocen y cumplen la legislaci\u00f3n vigente en cuanto a protecci\u00f3n de datos y confidencialidad.<\/td>\n<td width=\"76\">4,38<\/td>\n<td width=\"66\">4,37<\/td>\n<td width=\"76\">4,13<\/td>\n<td width=\"76\">4,04<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">8<\/td>\n<td width=\"434\">* Difusi\u00f3n y explotaci\u00f3n de resultados. Los resultados de la investigaci\u00f3n son difundidos y explotados mediante comunicaciones en acceso abierto o mediante su comercializaci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">4,29<\/td>\n<td width=\"66\">4,02<\/td>\n<td width=\"76\">3,96<\/td>\n<td width=\"76\">3,98<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">9<\/td>\n<td width=\"434\">* Compromiso p\u00fablico. Los Investigadores se aseguran de que sus actividades de Investigaci\u00f3n se dan a conocer a la sociedad en general, de manera que puedan ser entendidas por personas no especializadas<\/td>\n<td width=\"76\">3,79<\/td>\n<td width=\"66\">3,63<\/td>\n<td width=\"76\">3,50<\/td>\n<td width=\"76\">3,69<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">10<\/td>\n<td width=\"434\">*No discriminaci\u00f3n. UMH no discrimina a investigadores por motivos de g\u00e9nero, edad, etnia, nacionalidad, religi\u00f3n, opini\u00f3n pol\u00edtica etc&#8230;<\/td>\n<td width=\"76\">4,57<\/td>\n<td width=\"66\">4,57<\/td>\n<td width=\"76\">4,43<\/td>\n<td width=\"76\">4,76<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">11<\/td>\n<td width=\"434\">* Sistema de Evaluaci\u00f3n. La UMH cuenta con un sistema de evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o profesional, peri\u00f3dico y transparente para todos los Investigadores<\/td>\n<td width=\"76\">4,39<\/td>\n<td width=\"66\">4,19<\/td>\n<td width=\"76\">4,12<\/td>\n<td width=\"76\">4,14<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">\u00c1REA II<\/td>\n<td width=\"434\">CONTRATACI\u00d3N Y SELECCI\u00d3N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 .<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">12<\/td>\n<td width=\"434\">* Contrataci\u00f3n. La UMH tiene establecidos procedimientos de contrataci\u00f3n abiertos y transparentes adaptados al puesto ofertado.<\/td>\n<td width=\"76\">4,54<\/td>\n<td width=\"66\">4,42<\/td>\n<td width=\"76\">4,17<\/td>\n<td width=\"76\">4,09<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">13<\/td>\n<td width=\"434\">* Contrataci\u00f3n (C\u00f3digo). Contrataci\u00f3n. La UMH tiene establecidos procedimientos de contrataci\u00f3n eficientes adaptados al puesto ofertado.<\/td>\n<td width=\"76\">4,29<\/td>\n<td width=\"66\">4,24<\/td>\n<td width=\"76\">3,91<\/td>\n<td width=\"76\">3,95<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">14<\/td>\n<td width=\"434\">* Selecci\u00f3n. En la UMH participan especialistas de diversas \u00e1reas de experiencia y competencia en los comit\u00e9s de selecci\u00f3n de candidatos.<\/td>\n<td width=\"76\">4,35<\/td>\n<td width=\"66\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">3,88<\/td>\n<td width=\"76\">3,88<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">15<\/td>\n<td width=\"434\">* Transparencia. Los candidatos son informados antes de la selecci\u00f3n sobre el proceso y criterios de selecci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"76\">4,16<\/td>\n<td width=\"66\">4,32<\/td>\n<td width=\"76\">4,05<\/td>\n<td width=\"76\">4,19<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">16<\/td>\n<td width=\"434\">* Valoraci\u00f3n de los m\u00e9ritos. En el proceso de selecci\u00f3n se valoran diferentes m\u00e9ritos de producci\u00f3n cient\u00edfica, docencia, transferencia, gesti\u00f3n y divulgaci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"76\">4,39<\/td>\n<td width=\"66\">4,47<\/td>\n<td width=\"76\">4,38<\/td>\n<td width=\"76\">4,40<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">17<\/td>\n<td width=\"434\">* Variaciones cronolog\u00eda CV. Las interrupciones en la carrera profesional del investigador se consideran parte de la evoluci\u00f3n profesional sin penalizar en el proceso de selecci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"76\">3,68<\/td>\n<td width=\"66\">3,65<\/td>\n<td width=\"76\">3,14<\/td>\n<td width=\"76\">3,53<\/td>\n<td width=\"113\"><strong><em>3,50<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">18<\/td>\n<td width=\"434\">* Reconocimiento de la movilidad. La UMH considera la movilidad una contribuci\u00f3n valiosa en el desarrollo profesional.<\/td>\n<td width=\"76\">4,54<\/td>\n<td width=\"66\">4,31<\/td>\n<td width=\"76\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">4,12<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">19<\/td>\n<td width=\"434\">* Reconocimiento de las cualificaciones. La UMH valora y eval\u00faa apropiadamente las cualificaciones acad\u00e9micas y profesionales de los investigadores<\/td>\n<td width=\"76\">4,37<\/td>\n<td width=\"66\">4,16<\/td>\n<td width=\"76\">4,03<\/td>\n<td width=\"76\">4,19<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">20<\/td>\n<td width=\"434\">* Carrera profesional. LA UMH reconoce el desarrollo de la carrera profesional del investigador.<\/td>\n<td width=\"76\">4,36<\/td>\n<td width=\"66\">4,07<\/td>\n<td width=\"76\">4,03<\/td>\n<td width=\"76\">4,07<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">21<\/td>\n<td width=\"434\">* Nombramientos postdoctorales. La UMH tiene establecidas normas claras sobre la contrataci\u00f3n de investigadores postdoctorales, incluyendo la duraci\u00f3n m\u00e1xima y los objetivos de sus contratos.<\/td>\n<td width=\"76\">4,27<\/td>\n<td width=\"66\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">3,99<\/td>\n<td width=\"76\">3,74<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">\u00c1REA III<\/td>\n<td width=\"434\">CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0.<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">22<\/td>\n<td width=\"434\">* Reconocimiento de la Profesi\u00f3n. UMH reconoce como investigadores todos los niveles implicados en la carrera investigadora (desde postgraduado).<\/td>\n<td width=\"76\">4,41<\/td>\n<td width=\"66\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">4,07<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">23<\/td>\n<td width=\"434\">* Ambiente de trabajo de investigaci\u00f3n. La UMH favorece con recursos y oportunidades la investigaci\u00f3n y el aprendizaje.<\/td>\n<td width=\"76\">4,32<\/td>\n<td width=\"66\">4,19<\/td>\n<td width=\"76\">3,87<\/td>\n<td width=\"76\">4,09<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">24<\/td>\n<td width=\"434\">* Condiciones de trabajo.\u00a0 La UMH ofrece flexibilidad a los investigadores para conciliar la vida profesional y familiar para asegurar el \u00e9xito cient\u00edfico<\/td>\n<td width=\"76\">4,18<\/td>\n<td width=\"66\">4,39<\/td>\n<td width=\"76\">3,89<\/td>\n<td width=\"76\">3,98<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\"><\/td>\n<td width=\"434\">* La UMH ofrece atenci\u00f3n a la discapacidad para asegurar el \u00e9xito cient\u00edfico.<\/td>\n<td width=\"76\">4,11<\/td>\n<td width=\"66\">4,27<\/td>\n<td width=\"76\">3,83<\/td>\n<td width=\"76\">3,81<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">25<\/td>\n<td width=\"434\">* Estabilidad de Empleo. La UMH procura la mejora de la estabilidad de empleo del investigador.<\/td>\n<td width=\"76\">4,11<\/td>\n<td width=\"66\">3,91<\/td>\n<td width=\"76\">3,76<\/td>\n<td width=\"76\">3,54<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,80<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">26<\/td>\n<td width=\"434\">* Financiaci\u00f3n y salarios. La UMH procura que el investigador disfrute de condiciones econ\u00f3micas y con cobertura social adecuadas<\/td>\n<td width=\"76\">4,00<\/td>\n<td width=\"66\">3,91<\/td>\n<td width=\"76\">3,84<\/td>\n<td width=\"76\">3,93<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,90<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">27<\/td>\n<td width=\"434\">* Igualdad de oportunidades. La UMH procura la igualdad de oportunidades de g\u00e9nero en todos los niveles de contrataci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">4,46<\/td>\n<td width=\"66\">4,48<\/td>\n<td width=\"76\">4,26<\/td>\n<td width=\"76\">4,29<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">28<\/td>\n<td width=\"434\">* Desarrollo profesional. La UMH contempla una estrategia de apoyo al desarrollo profesional del investigador.<\/td>\n<td width=\"76\">3,93<\/td>\n<td width=\"66\">3,88<\/td>\n<td width=\"76\">3,50<\/td>\n<td width=\"76\">3,55<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">29<\/td>\n<td width=\"434\">* Valor de la movilidad. La UMH reconoce el valor de la movilidad (geogr\u00e1fica, intersectorial, trans-disciplinar y entre el sector p\u00fablico y privado) dentro del sistema de evaluaci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">4,22<\/td>\n<td width=\"66\">4,11<\/td>\n<td width=\"76\">3,84<\/td>\n<td width=\"76\">3,78<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">30<\/td>\n<td width=\"434\">* Acceso a la orientaci\u00f3n profesional. La UMH ofrece orientaci\u00f3n profesional al investigador en sus diferentes etapas.<\/td>\n<td width=\"76\">3,89<\/td>\n<td width=\"66\">3,55<\/td>\n<td width=\"76\">3,28<\/td>\n<td width=\"76\">3,51<\/td>\n<td width=\"113\"><strong><em>3,60<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">31<\/td>\n<td width=\"434\">* Derechos de propiedad intelectual. La UMH asegura la adecuada protecci\u00f3n de los derechos de protecci\u00f3n intelectual de los resultados de I+D.<\/td>\n<td width=\"76\">4,50<\/td>\n<td width=\"66\">4,19<\/td>\n<td width=\"76\">3,97<\/td>\n<td width=\"76\">4,09<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">32<\/td>\n<td width=\"434\">* Coautor\u00eda. La UMH procura a los investigadores de todos los niveles que sus derechos sean reconocidos en la coautor\u00eda de resultados de investigaci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">4,29<\/td>\n<td width=\"66\">4,24<\/td>\n<td width=\"76\">3,86<\/td>\n<td width=\"76\">3,85<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">33<\/td>\n<td width=\"434\">* Docencia. La UMH valora la docencia dentro de la evaluaci\u00f3n de la carrera investigadora.<\/td>\n<td width=\"76\">3,75<\/td>\n<td width=\"66\">3,70<\/td>\n<td width=\"76\">3,50<\/td>\n<td width=\"76\">3,69<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">34<\/td>\n<td width=\"434\">* Reclamaciones. La UMH tiene establecidos canales de reclamaci\u00f3n adecuados (por ejemplo tipo ombudsman=defensor del Investigador) para asistir a todos los investigadores en la resoluci\u00f3n de conflictos y quejas.<\/td>\n<td width=\"76\">3,92<\/td>\n<td width=\"66\">3,80<\/td>\n<td width=\"76\">3,35<\/td>\n<td width=\"76\">3,59<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">35<\/td>\n<td width=\"434\">* Participaci\u00f3n en \u00f3rganos de decisi\u00f3n. La UMH permite la participaci\u00f3n de los investigadores en los grupos de informaci\u00f3n, consulta y toma de decisiones de la Instituci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"76\">3,89<\/td>\n<td width=\"66\">3,86<\/td>\n<td width=\"76\">3,57<\/td>\n<td width=\"76\">3,58<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">\u00c1REA IV<\/td>\n<td width=\"434\">FORMACI\u00d3N Y DESARROLLO<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">36<\/td>\n<td width=\"434\">* Relaci\u00f3n con los supervisores. Los investigadores en fase inicial de sus carreras mantienen reuniones regulares con sus supervisores.<\/td>\n<td width=\"76\">4,33<\/td>\n<td width=\"66\">4,21<\/td>\n<td width=\"76\">4,09<\/td>\n<td width=\"76\">4,22<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">37<\/td>\n<td width=\"434\">* Tareas de supervisi\u00f3n y gesti\u00f3n. Los investigadores senior favorecen la transferencia de conocimiento y desarrollo de la carrera de investigadores noveles<\/td>\n<td width=\"76\">4,26<\/td>\n<td width=\"66\">4,07<\/td>\n<td width=\"76\">4,09<\/td>\n<td width=\"76\">4,20<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">38<\/td>\n<td width=\"434\">* Continuaci\u00f3n del desarrollo profesional. La UMH promueve el desarrollo profesional continuo de sus Investigadores en todas las etapas de su carrera, actualizando y ampliando sus habilidades y competencias peri\u00f3dicamente<\/td>\n<td width=\"76\">4,11<\/td>\n<td width=\"66\">3,84<\/td>\n<td width=\"76\">3,77<\/td>\n<td width=\"76\">3,70<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>3,90<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">39<\/td>\n<td width=\"434\">* Formaci\u00f3n profesional continua. Los investigadores de todos los niveles tienen la posibilidad de formarse de manera continua.<\/td>\n<td width=\"76\">4,21<\/td>\n<td width=\"66\">3,97<\/td>\n<td width=\"76\">3,95<\/td>\n<td width=\"76\">3,93<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">40<\/td>\n<td width=\"434\">* Supervisi\u00f3n. Los supervisores de los Investigadores noveles ofrecen el apoyo adecuado y proporcionan los procedimientos necesarios de progreso y revisi\u00f3n, as\u00ed como los mecanismos de retroalimentaci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"76\">4,30<\/td>\n<td width=\"66\">4,14<\/td>\n<td width=\"76\">4,08<\/td>\n<td width=\"76\">4,12<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\">OPINI\u00d3N<\/td>\n<td width=\"434\">* Comentario Adicional<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\"><\/td>\n<td width=\"434\"><\/td>\n<td width=\"76\">R1<\/td>\n<td width=\"66\">R2<\/td>\n<td width=\"76\">R3<\/td>\n<td width=\"76\">R4<\/td>\n<td width=\"113\">Valor<br \/>\nMedio<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\"><\/td>\n<td width=\"434\">Valor Medio<\/td>\n<td width=\"76\">4,23<\/td>\n<td width=\"66\">4,15<\/td>\n<td width=\"76\">3,95<\/td>\n<td width=\"76\">4,03<\/td>\n<td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"97\"><\/td>\n<td width=\"434\">Sobre un m\u00e1ximo de 5,0<\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"66\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"76\"><\/td>\n<td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">De los valores obtenidos en la Encuesta se deduce que el grado de <strong>satisfacci\u00f3n<\/strong> general de los <strong>Investigadores <\/strong>de la UMH respecto a los principios de la Carta y el C\u00f3digo es del <strong>82 % <\/strong>(4,1 \/ 5,0), resultado que se considera<strong> \u00f3ptimo<\/strong>, m\u00e1xime cuando est\u00e1 muy equilibrado en las cuatro categor\u00edas R1 R2 R3 R4 de Investigadores, todos ellos con valores elevados de satisfacci\u00f3n y en todas las preguntas se obtienen valores superiores al 66 % (valor m\u00ednimo = 3,28 \/ 5), lleg\u00e1ndose en algunos casos a valores del 91 %\u00a0 (valor m\u00e1ximo = 4,57\/ 5).<\/p>\n<table width=\"959\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"173\">Categor\u00eda Investigador<\/td>\n<td width=\"157\">R1<\/td>\n<td width=\"157\">R2<\/td>\n<td width=\"157\">R3<\/td>\n<td width=\"157\">R4<\/td>\n<td width=\"157\">Valor Medio Global R<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"173\">Ratio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Valor Medio<\/td>\n<td width=\"157\">4,23 \/ 5<\/td>\n<td width=\"157\">4,15 \/ 5<\/td>\n<td width=\"157\">3,95 \/ 5<\/td>\n<td width=\"157\">4,03 \/ 5<\/td>\n<td width=\"157\">4,10 \/ 5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"173\">Porcentaje de Satisfacci\u00f3n respecto a C&amp;C\u00a0 %<\/td>\n<td width=\"157\">85<\/td>\n<td width=\"157\">83<\/td>\n<td width=\"157\">79<\/td>\n<td width=\"157\">81<\/td>\n<td width=\"157\"><strong>82<\/strong><strong>%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un an\u00e1lisis de las respuestas de los Investigadores, nos muestra que la nota media por pregunta es\u00a0 en todos los casos claramente superior a 2,5 que ser\u00eda el valor medio de valoraci\u00f3n de las preguntas entre 1 y 5, pues el valor m\u00ednimo es de 3,5 y s\u00f3lo se ha obtenido en un punto de los 40 del C&amp;C, relativo al desarrollo de su carrera profesional.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb10. RESULTADO DE LAS REUNIONES PRESENCIALES (FOCUS GROUPS)\u00bb admin_label=\u00bbConmutador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el fin de obtener las propuestas de mejora de los Investigadores a la UMH respecto a los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo, desde el Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n se envi\u00f3 una solicitud de participaci\u00f3n voluntaria a estas reuniones presenciales a todo el colectivo de Investigadores de la UMH y tambi\u00e9n se solicit\u00f3 su participaci\u00f3n en las sesiones informativas HRS4R que se realizaron en los 4 Campus de la UMH.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El colectivo de Investigadores de la UMH es de 693 y aplicando la norma internacional de muestreo ISO 2859-1, nivel II, se considera que con 80 participantes la muestra es representativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la UMH participaron en las reuniones presenciales \u201cfocus group\u201d un total de 97 Investigadores, con lo que superamos ampliamente el m\u00ednimo recomendado. Hubo un equilibrio en cuanto al g\u00e9nero de los participantes pues 58 % fueron hombres y 42 % mujeres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hubo participaci\u00f3n de todos los sectores de Investigadores R1, R2, R3, R4 y tambi\u00e9n se realizaron reuniones presenciales focus group en los 4 Campus de la UMH, por lo que se considera que la participaci\u00f3n tuvo un adecuado enfoque y despliegue.<\/p>\n<p>Se realizaron en total 8 Focus Group = 4 Elche, 2 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea.<\/p>\n<p>En ellos se formaron 22 Equipos de trabajo = 10 Elche, 5 San Juan, 5 Orihuela, 2 Altea.<\/p>\n<p>Participaron de los cuatro diferentes sectores de Investigadores (R1, R2, R3, R4) en estos Equipos de trabajo,<\/p>\n<p>. R1 (3 Equipos de trabajo) = 2 Elche, 1 Orihuela<\/p>\n<p>. R2 (3 Equipos de trabajo) = 1 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea<\/p>\n<p>. R3 (8 Equipos de trabajo) = 4 Elche, 2 San Juan, 2 Orihuela<\/p>\n<p>. R4 (8 Equipos de trabajo) = 4 Elche, 2 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A destacar la alta implicaci\u00f3n de todo\/as lo\/as participantes en estas reuniones presenciales en los 4 Campus de la UMH, pues hubo mucho respeto, motivaci\u00f3n, actitud hacia la mejora y una gran satisfacci\u00f3n de participar en este ilusionante proyecto HRS4R.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-512\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/11.jpg\" alt=\"11\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/11.jpg 601w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/11-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Campus de Elche<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-514\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/13.jpg\" alt=\"13\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/13.jpg 362w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/13-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Campus de San Juan<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-513\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/12.jpg\" alt=\"12\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/12.jpg 458w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/12-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Campus de Orihuela<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-515\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/14.jpg\" alt=\"14\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/14.jpg 362w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/14-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Campus de Altea<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se han recopilado y clasificado todas las propuestas R1, R2, R3, R4 \u00a0y est\u00e1n priorizadas las que han conseguido mayor valoraci\u00f3n realizada por los propios investigadores seg\u00fan la importancia de la propuesta y la facilidad para implantarla y son las que se analizar\u00e1n para determinar las Acciones de mejora de la UMH respecto a la estrategia HRS4R.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas estas propuestas de mejora HRS4R de las reuniones presenciales focus group de\u00a0los Investigadores ser\u00e1n analizadas por un Equipo de trabajo multidisciplinar que se constituir\u00e1 y se definir\u00e1n las Acciones de mejora que se incluir\u00e1n en el Plan de\u00a0 Acci\u00f3n HRS4R de la UMH 2019 \u2013 2020.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>RESULTADO DEL AN\u00c1LISIS DE LEGISLACI\u00d3N Y NORMATIVA DE LA UMH<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Para realizar el an\u00e1lisis de la <strong>Legislaci\u00f3n, Normativa y Procedimientos<\/strong> de la UMH y compararlos con los requisitos de la Carta y el C\u00f3digo de la Comisi\u00f3n Europea, se implica a Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y de Gesti\u00f3n de la UMH de los Departamentos m\u00e1s relacionados como son:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Servicio PDI, Servicio PAS, Servicio Calidad, \u00c9tica, Profesorado, Infraestructuras, Prevenci\u00f3n, Defensor Universitario, Oficina de Transferencia de Resultados de Investigaci\u00f3n (SGI-OTRI), Observatorio Ocupacional, Relaciones Institucionales, Datos Institucionales, Gesti\u00f3n Presupuestaria, Vicegerente Econ\u00f3mico, Igualdad, Relaciones Internacionales, Oficina Comunicaci\u00f3n y Biblioteca.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Participaron un total de 19 personas y con una semana de antelaci\u00f3n se le envi\u00f3 la plantilla recomendada por la Comisi\u00f3n Europea para que tuviesen tiempo de reflexionar y documentar sobre cada punto de la Carta y el C\u00f3digo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se formaron 4 Equipos de trabajo (PAS Focus Groups) que se reunieron, pusieron en com\u00fan sus reflexiones y las plasmaron en la plantilla recomendada por la Comisi\u00f3n Europea.<\/p>\n<table width=\"964\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"4\" width=\"964\"><strong>Estatutos Europeos para investigadores y C\u00f3digo de conducta para la contrataci\u00f3n de investigadores: Resumen GAP<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"227\">Estado:\u00bfEn qu\u00e9 medida cumple esta organizaci\u00f3n con los \u00a0principios de la Carta y el C\u00f3digo?Legislaci\u00f3n, Normas y\/o Procedimientos<\/td>\n<td width=\"217\">+ <strong>Completamente<\/strong> implementado+\/-\u00a0 <strong>No completamente<\/strong> implementado-\/+\u00a0 <strong>Parcialmente <\/strong>implementado-\u00a0 <strong>Insuficientemente<\/strong> implementado<\/td>\n<td width=\"283\">En el caso de\u00a0 -, -\/+, or +\/-,Por favor, indique la diferencia entre el principio y la pr\u00e1ctica actual en su empresa.Si fuera necesario indique cualquier legislaci\u00f3n nacional o regional que impida esta implementaci\u00f3n.<\/td>\n<td width=\"236\">Iniciativas ya emprendidas y\/o sugerencias para mejorar.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Posteriormente se unificaron sus recomendaciones sobre cada uno de los puntos de la Carta y el C\u00f3digo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-516\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/15.jpg\" alt=\"15\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/15.jpg 787w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/15-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-517\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/16.jpg\" alt=\"16\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/16.jpg 793w, https:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/16-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estas <strong>sugerencias de mejora<\/strong> del Personal de Administraci\u00f3n y Servicios (PAS) y de Gesti\u00f3n de la UMH, se tendr\u00e1n en cuenta por los Equipos que se formar\u00e1n para proponer los Puntos de Mejora de la UMH respecto a la estrategia HRS4R.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n el resultado unificado de las reuniones presenciales (focus groups)\u00a0 realizadas con los Investigadores y con el Personal de Administraci\u00f3n y Servicios y Gesti\u00f3n de la UMH, acorde a los principios de la Carta Europea de los Investigadores, del C\u00f3digo de Conducta de Investigadores, de las cuatro \u00e1reas mencionadas, I. Aspectos \u00c9ticos y Profesionales, II: Contrataci\u00f3n y Selecci\u00f3n, III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social, IV. Formaci\u00f3n y Desarrollo y del Sistema OTM-R (Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en el M\u00e9rito) para Organizaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se especifica la legislaci\u00f3n y normativa relevante aplicable, los puntos fuertes (+) y las propuestas y\/o carencias (-), todas ellas se analizaron por un Equipo de trabajo multidisciplinar y se propusieron las Acciones de mejora (ACC) para solventarlas.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/10-RESULTADO-FOCUS-GROUPS1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resultado de las reuniones presenciales (Focus Groups)<\/a><br \/>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb11. OTM-R (Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en los M\u00e9ritos)\u00bb admin_label=\u00bbConmutador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto a la pol\u00edtica de reclutamiento abierto de la UMH, se ha analizado respecto a los principios de Abierto, Transparente y reclutamiento basado\u00a0 en M\u00e9ritos, y la UMH dispone de un<a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\"><strong> Reglamento<\/strong><\/a> para la Contrataci\u00f3n del Personal Investigador del 11 \/ 05 \/ 2017.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">y est\u00e1 <a href=\"https:\/\/serviciopas.umh.es\/pi-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>accesible<\/strong><\/a> a todo el personal en la web de la UMH.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ello supone una gran ayuda a la hora de implementar el reclutamiento abierto OTM-R de la estrategia HRS4R.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las Acciones de mejora que abordan la implementaci\u00f3n de principios de Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en el M\u00e9rito, son.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/3template_3-otm-r_checklist.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>OTM-R Checklist<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/4.-VICE-pol\u00edtica-OTM-R-de-la-UMH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Pol\u00edtica OTMR de la UMH<\/strong><\/a><br \/>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bb12. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA UMH\u00bb admin_label=\u00bbConmutador\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">C\u00f3mo descripci\u00f3n general de la UMH en t\u00e9rminos de fortalezas y debilidades en la pol\u00edtica y pr\u00e1ctica de los cuatro t\u00edtulos de la Carta y el C\u00f3digo (C&amp;C) de la UMH, destacar que en la consulta<strong> Encuesta<\/strong> realizada a los <strong>Investigadores,<\/strong> todas las categor\u00edas consultadas R1, R2, R3, R4, mostraron una alta valoraci\u00f3n de la UMH en las cuatro \u00e1reas de C&amp;C y en cada uno de sus 40 puntos, con un <strong>valor medio de 4,1 sobre 5,0<\/strong> e indica un elevado grado de satisfacci\u00f3n de los Investigadores (82 %) con la pol\u00edtica de recursos humanos de la UMH y por lo tanto un <strong>punto fuerte general<\/strong> de la UMH respecto a la <strong>estrategia HRS4R.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De las <strong>reuniones<\/strong> presenciales <strong>con Investigadores<\/strong> se deduce como <strong>punto fuerte<\/strong> general de la UMH que hay un <strong>buen enfoque<\/strong> en cuanto a lo que se requiere de <strong>normativa y servicios<\/strong> en cambio como <strong>punto de mejora<\/strong> se observa que\u00a0 est\u00e1 <strong>implantada<\/strong> de forma <strong>heterog\u00e9nea.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De las <strong>reuniones<\/strong> presenciales con el <strong>PAS y Gesti\u00f3n<\/strong>, ven como <strong>punto fuerte<\/strong> que hay amplia <strong>normativa y procedimientos internos<\/strong> en cambio como <strong>punto de mejora<\/strong> es la <strong>dispersi\u00f3n<\/strong> de los mismos y esto dificulta a veces su conocimiento por parte de toda la Organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si nos referimos a las cuatro \u00e1reas de C&amp;C, destacamos:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<table style=\"height: 230px;\" width=\"803\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"121\"><strong>\u00c1REAS de la Carta y el C\u00f3digo<\/strong><strong>(C&amp;C)<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"499\"><strong>FORTALEZAS y DEBILIDADES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"121\">ASPECTOS \u00c9TICOS Y PROFESIONALES<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"499\">(+)Existencia de un \u00f3rgano colegiado que eval\u00faa los aspectos \u00e9ticos de la investigaci\u00f3n, as\u00ed como una oficina t\u00e9cnica que da soporte al mismo (OIR)\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_10689\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Oficina de Investigaci\u00f3n Responsable.<br \/><\/a>Hay un Servicio de Gesti\u00f3n de la Investigaci\u00f3n\u00a0\u2013 <a href=\"http:\/\/otri.umh.es\/proteccion-resultados\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OTRI<\/a> que asesora en la normativa de propiedad industrial e intelectual.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se dispone de variados medios de difusi\u00f3n y <a href=\"http:\/\/comunicacion.umh.es\/presentacion\/informacin-de-contacto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comunicaci\u00f3n de la Ciencia<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay un <a href=\"http:\/\/igualdad.umh.es\/files\/2013\/02\/Dossier-Normativo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de igualdad<\/a> entre Hombres y Mujeres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/vdo.relinst.umh.es\/files\/2012\/06\/Deca%CC%81logo-de-Responsabilidad-Social-de-la-Universidad-Miguel-Herna%CC%81ndez.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dec\u00e1logo de la Responsabilidad Social<\/a> de la UMH<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/files\/2010\/09\/Normas-de-protecci%C3%B3n-de-datos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Protecci\u00f3n de datos<\/a> de la UMH<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Cuadro-de-mando-integral-para-la-gesti%C3%B3n-del-personaldocente-e-investigador.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuadro de Mando Integral <\/a>para la Gesti\u00f3n del Personal Docente e Investigador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; C\u00f3digo de buenas pr\u00e1cticas cient\u00edficas sin actualizar<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 1ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Escasa colaboraci\u00f3n entre Grupos de Investigaci\u00f3n de la UMH<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCION DE MEJORA: 2ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Carencia de un manual de bienvenida al Investigador<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 3ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">RECLUTAMIENTO Y SELECCI\u00d3N (+) Dispone de amplia\u00a0 normativa de contrataci\u00f3n como el <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reglamento de contrataci\u00f3n<\/a> del Personal Investigador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Promoci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_1798\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Movilidad del Personal<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/transparencia.umh.es\/files\/2017\/03\/05-07-17-MEMORIA-RSUmh-2014-2015-cara-completa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transparencia<\/a> en la Contrataci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Contrataci\u00f3n por <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/unidad-pas\/convocatorias\/concurso-de-meritos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">concurso de M\u00e9ritos<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Reclutamiento de <a href=\"https:\/\/otri.umh.es\/2018\/06\/27\/convocatoria-para-la-contratacion-de-personal-investigador-en-fase-postdoctoral-2018-2019-_-ucv\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Post Doctorales<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Se ha de tener una pol\u00edtica OTM-R que cumpla todos los requisitos que marca la Comisi\u00f3n Europea,\u00a0 en espa\u00f1ol y en ingl\u00e9s,<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; El Reglamento de contrataci\u00f3n del Personal Investigador falta traducirlo al Ingl\u00e9s<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Escasa difusi\u00f3n de la normativa de contrataci\u00f3n y de las vacantes en Euroaxess Jobs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Baja \u00a0cuota de participaci\u00f3n de candidatos externos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Hemos de mejorar la visibilidad de las ofertas de trabajo en la web, la comunicaci\u00f3n de todas las etapas del proceso de selecci\u00f3n, su difusi\u00f3n en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s y ampliar al \u00e1mbito internacional<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; El\u00a0 proceso\u00a0 actual de las convocatorias con\u00a0 carga administrativa al Investigador<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Optimizar nuestro procedimiento de tratamiento y resoluci\u00f3n de reclamaciones para aportar acciones correctivas eficaces<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; El reglamento de contrataci\u00f3n de Investigadores que incluya criterios de paridad en las comisiones de selecci\u00f3n<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 9ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Normativa con falta de criterios de paridad en la constituci\u00f3n de los comit\u00e9s de selecci\u00f3n, de baremaci\u00f3n de los candidatos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 10 ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Falta una gu\u00eda m\u00e1s concreta a seguir durante la contrataci\u00f3n del Personal Investigador<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 11ACC CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">(+)Servicio de <a href=\"http:\/\/atenciondiscapacidad.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">atenci\u00f3n al discapacitado<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Figura del <a href=\"https:\/\/umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_840\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Defensor Universitario<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Baremaci\u00f3n de m\u00e9ritos del PDI mediante herramienta <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Not.-acu.-reconocimiento-creditos-docentes-invest.-cargos-acad%C3%A9micos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PAREDITT<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Criterios para la acreditaci\u00f3n de los programas de doctorado mediante la <a href=\"https:\/\/avap.es\/la-agencia\/marco-legal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AVAP<\/a> (Agencia Valenciana de Acreditaci\u00f3n y Prospectiva), por delegaci\u00f3n de la ANECA\u00a0 (Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gesti\u00f3n de las <a href=\"http:\/\/infraestructuras.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infraestructuras<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gesti\u00f3n de <a href=\"https:\/\/prevencion.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Prevenci\u00f3n<\/a> de Riesgos Laborales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se incentiva la <a href=\"https:\/\/internacional.umh.es\/2018\/10\/16\/la-umh-organiza-sesiones-informativas-sobre-los-programas-de-movilidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">movilidad<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Acuerdo de <a href=\"http:\/\/otri.umh.es\/files\/2010\/12\/20160321-Normativa-sobre-los-Derechos-de-Propiedad-Industrial-e-Intelectual-de-la-Universidad-Miguel-Hern%C3%A1ndez-de-Elche-UMH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cotitularidad entre varias Entidades<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Procedimiento de c\u00f3mo pasar de Investigador a Docente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Garantizado por ley 1\/3 para Investigaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=-+EAFIT+(Evaluaci%C3%B3n+de+la+Actividad+de+Investigaci%C3%B3n+y+Transferencia+Tecnol%C3%B3gica),+es+un+gestor+de+CV.+umh&amp;spell=1&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwjo0tWKt7TfAhWpShUIHTh2DY4QBQgqKAA\"><em>EAFIT<\/em>\u00a0(<em>Evaluaci\u00f3n<\/em>\u00a0de la Actividad de Investigaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica), es un gestor de CV. umh<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/defensor.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Defensor<\/a> de la comunidad universitaria. Agravios relacionados con el trabajo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comisi\u00f3n Plenaria, es un \u00f3rgano de <a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/calidad-umh\/comision-plenaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">calidad<\/a> representados todos los elementos de la comunidad universitaria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; El <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/%20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Servicio Personal Docente e Investigador\u00a0<\/a>de la UMH\u00a0 dispone de una carta de servicios donde se informa de sus funciones al personal docente e investigador y de la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los recursos humanos, para hacerla m\u00e1s asequible a Investigadores externos, se traducir\u00e1 al ingl\u00e9s<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 15ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Se han de revisar las instalaciones para facilitar el acceso a personas con discapacidad,<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 15ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Falta extender los servicios que ya hay para el Personal Docente, al Personal Investigador<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 11ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">FORMACI\u00d3N Y DESARROLLO (+) Existen planes de<a href=\"http:\/\/oep.umh.es\/formacion-etica\/formacion-continua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> formaci\u00f3n continua <\/a>para el PDI e iniciativas concretas para<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">el PI tambi\u00e9n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Accesibilidad a los Directores de Proyecto<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Director del Proyecto. Cada Proyecto tiene el Investigador Principal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/estudios.umh.es\/files\/2016\/04\/Not-acu-Normativa-de-Estudios-de-Doctorado-de-la-UMH1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/aitt.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EAITT<\/a> (Evaluaci\u00f3n\u00a0 de la Actividad de Investigaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Deber\u00eda existir una partida econ\u00f3mica espec\u00edfica para formaci\u00f3n del PI<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 16ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Escasa normativa referente a la supervisi\u00f3n de Proyectos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 18ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Miembros del Comit\u00e9 de Investigaci\u00f3n necesitan mejorar su formaci\u00f3n en la estrategia OTM-R<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Formaci\u00f3n b\u00e1sica concreta para Investigadores<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 19ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Disponer por escrito de un sistema que nos permita evaluar si se est\u00e1n cumpliendo los objetivos\u00a0 marcados en la OTM-R de la UMH.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; An\u00e1lisis GAP HRS4R en la UMHEl an\u00e1lisis interno (GAP Analysis) \u00a0se ha realizado por \u00abla 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button_text=\"HRS4R\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/hrs4r\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"Introducci\u00f3n\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" 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admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"GAP Analysis HRS4R en la UMH\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/gap\/#pagina\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"Plan de Acci\u00f3n HRS4R de la UMH 2019 -2020\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" 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button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/es\/politicas\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"22-24\" url_new_window=\"off\" button_text=\"Plan de Acci\u00f3n HRS4R de la UMH 2022-2024\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" saved_tabs=\"all\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/es\/plan-accion-2022-2024\/ \"]<\/p><p>\u00a0<\/p><p>[\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=\"3_4\"][et_pb_text admin_label=\"Texto\" background_layout=\"light\" text_orientation=\"left\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\" custom_margin=\"||0px|\" custom_padding=\"||0px|\"]<\/p><h2><strong>GAP Analysis HRS4R en la UMH<\/strong><\/h2><p>[\/et_pb_text][et_pb_divider admin_label=\"Separador\" color=\"#1c1c1c\" show_divider=\"on\" divider_style=\"solid\" divider_position=\"top\" hide_on_mobile=\"on\" height=\"2\"]<\/p><p>[\/et_pb_divider][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"8. AN\u00c1LISIS INTERNO EN LA UMH\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">El an\u00e1lisis interno (GAP Analysis) \u00a0se ha realizado por \"la comparaci\u00f3n del desempe\u00f1o real de la UMH con el rendimiento deseado\" (aqu\u00ed relacionado con la gesti\u00f3n de recursos humanos de la UMH con respecto a los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo y Sistema OTM-R de la Comisi\u00f3n Europea).<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Atendiendo a la clasificaci\u00f3n por sectores de los Investigadores marcada por la <a href=\"https:\/\/euraxess.ec.europa.eu\/europe\/career-development\/training-researchers\/research-profiles-descriptors\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comisi\u00f3n Europea<\/a>.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">se equipararon con las categor\u00edas que hay en la UMH y se establecieron las equivalencias correspondientes que est\u00e1n reflejadas en la tabla siguiente<\/p><p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-537\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/8-GAP-AN\u00c1LISIS-INTERNO-EN-LA-UMH_P\u00e1gina_1-e1547036047672.png\" alt=\"8 GAP AN\u00c1LISIS INTERNO EN LA UMH_P\u00e1gina_1\" width=\"1245\" height=\"1625\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n se implica al <strong>Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y de Gesti\u00f3n\u00a0 de la UMH<\/strong> con su participaci\u00f3n presencial para revisar la <strong>normativa<\/strong> legal Europea, Nacional y de la Comunidad Valenciana que aplica a la UMH; as\u00ed como, su normativa interna y procedimientos, relacionado con los 40 Principios de la Carta del Investigador y el c\u00f3digo de Conducta para la contrataci\u00f3n de Investigadores.<\/p><p>Este an\u00e1lisis se realiza implicando al Personal de la UMH mediante:<\/p><ul><li><strong>Encuesta an\u00f3nima a todos los Investigadores de la UMH<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">Se realiz\u00f3 a los Investigadores de los cuatro Campus de la UMH, una <strong>encuesta <\/strong>an\u00f3nima<strong> a los 693 Investigadores<\/strong> (identificados R1 R2 R3 R4)\u00a0 en formulario de Google (emitido y recibido por el Departamento de Calidad de la UMH que garantiza su confidencialidad)\u00a0 con preguntas agrupadas en cuatro \u00e1reas (I. Aspectos \u00c9ticos y Profesionales, II. Reclutamiento y Selecci\u00f3n, III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social, IV. Formaci\u00f3n y Desarrollo) sobre el grado de cumplimiento de la UMH \u00a0de cada uno de los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo de contrataci\u00f3n del Investigador y OTM-R (Reclutamiento abierto, transparente y basado en el m\u00e9rito), para conocer su percepci\u00f3n respecto del grado de cumplimiento de la UMH.<\/p><ul><li><strong>Reuniones presenciales con Investigadores UMH por sectores (R1, R2, R3, R4)<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">Se realizaron sesiones abiertas y participativas en los 4 Campus de la UMH con Investigadores voluntarios de la UMH por sectores (R1 R2 R3 R4) coordinadas por el Vicerrector de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A cada Investigador\/a que confirm\u00f3 su participaci\u00f3n en la reuni\u00f3n presencial, se le envi\u00f3 con una semana de antelaci\u00f3n una plantilla con los 40 principios de la Carta y el C\u00f3digo y dos columnas para reflexionar sobre cada uno de ellos, en una sobre qu\u00e9 se hace bien en la UMH y conviene mantenerlo y en la otra qu\u00e9 se tiene que mejorar.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Cuando se confeccionaron los diferentes Equipos de trabajo de los Investigadores, cada uno de los componentes de cada Equipo ya hab\u00eda reflexionado sobre los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo y en las reuniones de cada R1, R2, R3, R4 se pusieron en com\u00fan las diferentes opiniones de sus componentes y ten\u00edan que llegar a un consenso de puntos que s\u00ed se cumplen y de propuestas de mejora respecto a cada uno de los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo, clasificados en las cuatro \u00e1reas.<\/p><p>- Aspectos \u00c9ticos y Profesionales<\/p><p>II: Contrataci\u00f3n y Selecci\u00f3n<\/p><p>III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social2.<\/p><p>- Formaci\u00f3n y Desarrollo<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Una vez que cada Equipo de trabajo tuvo definidas sus propuestas, el mismo Equipo las prioriz\u00f3 teniendo en cuenta a su entender el grado de Importancia y de facilidad de realizaci\u00f3n de cada una de ellas.<\/p><ul><li style=\"text-align: justify;\"><strong>Reuniones presenciales con Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y Personal de Gesti\u00f3n de la UMH<\/strong> para revisar la <strong>normativa<\/strong> legal Europea, Nacional y de la Comunidad Valenciana que aplica a la UMH; as\u00ed como, su normativa interna y procedimientos respecto a los Estatutos Europeos para investigadores y <a href=\"https:\/\/euraxess.ec.europa.eu\/content\/hrs4r-templates-initial-phase\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3digo de conducta<\/a> para la contrataci\u00f3n de investigadores.<\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL PROCESO DE IMPLANTACI\u00d3N DE LA ESTRATEGIA HRS4R<\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UMH (Total 3 reuniones)<strong><br \/><\/strong><\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL COMIT\u00c9 EJECUTIVO (Total 4 reuniones)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DE LA COMISI\u00d3N DE INVESTIGACI\u00d3N DE LA UMH (Total 2 reuniones).<\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES DEL COMIT\u00c9 DE TRABAJO (Total 10 reuniones)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">REUNIONES INFORMATIVAS CON INVESTIGADORES EN LA UMH (Al menos una reuni\u00f3n en cada Campus de la UMH) Total 8 reuniones<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-505\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/7.jpg\" alt=\"7\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><ul><li>REUNIONES PRESENCIALES (Focus Groups) CON LOS INVESTIGADORES EN LA UMH (Al menos una reuni\u00f3n en cada Campus de la UMH). Total 8 reuniones<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-506\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/8.jpg\" alt=\"8\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><ul><li>REUNIONES PRSENCIALES (Focus Groups) CON PERSONAL DE ADMINISTRACI\u00d3N y SERVICIOS Y GESTI\u00d3N. Total 4 reuniones<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-507\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/9.jpg\" alt=\"9\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"9. RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A INVESTIGADORES UMH\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">La encuesta estuvo abierta durante 4 semanas, del 2 al 30 de Julio de 2018, y cada semana desde el Vdo Investin de la UMH se hicieron recordatorios por email a los Investigadores implicados, cuyo n\u00famero por categor\u00eda se muestra a continuaci\u00f3n:<\/p><table><tbody><tr><td width=\"189\">Total Investigadores en la UMH<\/td><td width=\"189\">Categor\u00eda R1First Stage<\/td><td width=\"189\">Categor\u00eda R2 Recognized Researcher<\/td><td width=\"189\">Categor\u00eda R3 Established Researcher<\/td><td width=\"189\">Categor\u00eda R4 Leading Researcher<\/td><\/tr><tr><td width=\"189\">693<\/td><td width=\"189\">147<\/td><td width=\"189\">196<\/td><td width=\"189\">244<\/td><td width=\"189\">106<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">De los 693 Investigadores de la UMH, un total de 224 respondieron a la encuesta, que supone una <strong>tasa de respuesta global de la UMH del 32 %<\/strong> y desglosado por categor\u00edas de Investigadores la tasa de respuesta relativa se muestra en la tabla siguiente,<\/p><p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-527\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_03\" width=\"1356\" height=\"947\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Si consideramos el n\u00famero de Investigadores que particip\u00f3 en la encuesta que fue de 224, entonces la distribuci\u00f3n porcentual de cada categor\u00eda es<\/p><p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-528\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_04\" width=\"1058\" height=\"999\" \/><\/p><p>Si consideramos porcentual mente\u00a0 la participaci\u00f3n de mujeres y hombres, obtenemos la siguiente distribuci\u00f3n<\/p><p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-529\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_05-e1546943834129.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_05\" width=\"766\" height=\"830\" \/><\/p><p>Si consideramos la participaci\u00f3n teniendo en cuenta el rango de edad, obtenemos los siguientes datos,<strong><strong><strong><strong><strong><strong><strong><br \/><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<img class=\"aligncenter size-full wp-image-530\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_06\" width=\"1058\" height=\"713\" \/><\/strong><\/p><p>Resultados detallados\u00a0 la encuesta respecto a cada uno de los 40 principios de la Carta Y el C\u00f3digo de la Comisi\u00f3n Europea<\/p><p>*Valores obtenidos sobre un m\u00e1ximo de 5,0.<\/p><table width=\"900\"><tbody><tr><td width=\"97\">Punto de C&C<\/td><td width=\"434\">Preguntas de la Encuesta C&C<\/td><td width=\"76\">R1<\/td><td width=\"66\">R2<\/td><td width=\"76\">R3<\/td><td width=\"76\">R4<\/td><td width=\"113\"><strong>Valor Medio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00c1REA I<\/td><td width=\"434\">\u00a0ASPECTOS \u00c9TICOS Y PROFESIONALES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 .<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">1<\/td><td width=\"434\">* Libertad de investigaci\u00f3n. Los investigadores orientan libremente su investigaci\u00f3n, con las limitaciones que puedan surgir.<\/td><td width=\"76\">4,07<\/td><td width=\"66\">4,45<\/td><td width=\"76\">4,23<\/td><td width=\"76\">4,58<\/td><td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">2<\/td><td width=\"434\">* Principios \u00e9ticos. Los investigadores acatan las normas \u00e9ticas documentadas en los c\u00f3digos \u00e9ticos nacionales, sectoriales o institucionales<\/td><td width=\"76\">4,50<\/td><td width=\"66\">4,69<\/td><td width=\"76\">4,57<\/td><td width=\"76\">4,59<\/td><td width=\"113\"><strong>4,60<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">3<\/td><td width=\"434\">* Responsabilidad profesional. Los investigadores hacen lo posible porque su investigaci\u00f3n sea relevante para la sociedad.<\/td><td width=\"76\">4,54<\/td><td width=\"66\">4,39<\/td><td width=\"76\">4,38<\/td><td width=\"76\">4,47<\/td><td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">4<\/td><td width=\"434\">* Actitud profesional. Los investigadores conocen los posibles mecanismos de financiaci\u00f3n y solicitan los permisos necesarios e informan a UMH en caso de cambios de un proyecto.<\/td><td width=\"76\">4,30<\/td><td width=\"66\">4,36<\/td><td width=\"76\">4,08<\/td><td width=\"76\">4,40<\/td><td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">5<\/td><td width=\"434\">* Obligaciones contractuales y legales. Los investigadores conocen la normativa en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n y condiciones de trabajo.<\/td><td width=\"76\">3,96<\/td><td width=\"66\">3,93<\/td><td width=\"76\">3,56<\/td><td width=\"76\">3,79<\/td><td width=\"113\"><strong>3,80<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">6<\/td><td width=\"434\">* Responsabilidad. Los investigadores que son financiados con fondos p\u00fablicos se adhieren a los principios de competencia, transparencia y eficacia en la gesti\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">4,36<\/td><td width=\"66\">4,42<\/td><td width=\"76\">4,43<\/td><td width=\"76\">4,56<\/td><td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">7<\/td><td width=\"434\">* Buenas pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n. Los investigadores adoptan m\u00e9todos de trabajo seguros para salvaguardar la salud y seguridad.<\/td><td width=\"76\">4,57<\/td><td width=\"66\">4,48<\/td><td width=\"76\">4,54<\/td><td width=\"76\">4,41<\/td><td width=\"113\"><strong>4,50<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"434\">* Los investigadores conocen y cumplen la legislaci\u00f3n vigente en cuanto a protecci\u00f3n de datos y confidencialidad.<\/td><td width=\"76\">4,38<\/td><td width=\"66\">4,37<\/td><td width=\"76\">4,13<\/td><td width=\"76\">4,04<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">8<\/td><td width=\"434\">* Difusi\u00f3n y explotaci\u00f3n de resultados. Los resultados de la investigaci\u00f3n son difundidos y explotados mediante comunicaciones en acceso abierto o mediante su comercializaci\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">4,29<\/td><td width=\"66\">4,02<\/td><td width=\"76\">3,96<\/td><td width=\"76\">3,98<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">9<\/td><td width=\"434\">* Compromiso p\u00fablico. Los Investigadores se aseguran de que sus actividades de Investigaci\u00f3n se dan a conocer a la sociedad en general, de manera que puedan ser entendidas por personas no especializadas<\/td><td width=\"76\">3,79<\/td><td width=\"66\">3,63<\/td><td width=\"76\">3,50<\/td><td width=\"76\">3,69<\/td><td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">10<\/td><td width=\"434\">*No discriminaci\u00f3n. UMH no discrimina a investigadores por motivos de g\u00e9nero, edad, etnia, nacionalidad, religi\u00f3n, opini\u00f3n pol\u00edtica etc...<\/td><td width=\"76\">4,57<\/td><td width=\"66\">4,57<\/td><td width=\"76\">4,43<\/td><td width=\"76\">4,76<\/td><td width=\"113\"><strong>4,60<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">11<\/td><td width=\"434\">* Sistema de Evaluaci\u00f3n. La UMH cuenta con un sistema de evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o profesional, peri\u00f3dico y transparente para todos los Investigadores<\/td><td width=\"76\">4,39<\/td><td width=\"66\">4,19<\/td><td width=\"76\">4,12<\/td><td width=\"76\">4,14<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00c1REA II<\/td><td width=\"434\">CONTRATACI\u00d3N Y SELECCI\u00d3N\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 .<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">12<\/td><td width=\"434\">* Contrataci\u00f3n. La UMH tiene establecidos procedimientos de contrataci\u00f3n abiertos y transparentes adaptados al puesto ofertado.<\/td><td width=\"76\">4,54<\/td><td width=\"66\">4,42<\/td><td width=\"76\">4,17<\/td><td width=\"76\">4,09<\/td><td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">13<\/td><td width=\"434\">* Contrataci\u00f3n (C\u00f3digo). Contrataci\u00f3n. La UMH tiene establecidos procedimientos de contrataci\u00f3n eficientes adaptados al puesto ofertado.<\/td><td width=\"76\">4,29<\/td><td width=\"66\">4,24<\/td><td width=\"76\">3,91<\/td><td width=\"76\">3,95<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">14<\/td><td width=\"434\">* Selecci\u00f3n. En la UMH participan especialistas de diversas \u00e1reas de experiencia y competencia en los comit\u00e9s de selecci\u00f3n de candidatos.<\/td><td width=\"76\">4,35<\/td><td width=\"66\">4,14<\/td><td width=\"76\">3,88<\/td><td width=\"76\">3,88<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">15<\/td><td width=\"434\">* Transparencia. Los candidatos son informados antes de la selecci\u00f3n sobre el proceso y criterios de selecci\u00f3n<\/td><td width=\"76\">4,16<\/td><td width=\"66\">4,32<\/td><td width=\"76\">4,05<\/td><td width=\"76\">4,19<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">16<\/td><td width=\"434\">* Valoraci\u00f3n de los m\u00e9ritos. En el proceso de selecci\u00f3n se valoran diferentes m\u00e9ritos de producci\u00f3n cient\u00edfica, docencia, transferencia, gesti\u00f3n y divulgaci\u00f3n<\/td><td width=\"76\">4,39<\/td><td width=\"66\">4,47<\/td><td width=\"76\">4,38<\/td><td width=\"76\">4,40<\/td><td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">17<\/td><td width=\"434\">* Variaciones cronolog\u00eda CV. Las interrupciones en la carrera profesional del investigador se consideran parte de la evoluci\u00f3n profesional sin penalizar en el proceso de selecci\u00f3n<\/td><td width=\"76\">3,68<\/td><td width=\"66\">3,65<\/td><td width=\"76\">3,14<\/td><td width=\"76\">3,53<\/td><td width=\"113\"><strong><em>3,50<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">18<\/td><td width=\"434\">* Reconocimiento de la movilidad. La UMH considera la movilidad una contribuci\u00f3n valiosa en el desarrollo profesional.<\/td><td width=\"76\">4,54<\/td><td width=\"66\">4,31<\/td><td width=\"76\">4,14<\/td><td width=\"76\">4,12<\/td><td width=\"113\"><strong>4,30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">19<\/td><td width=\"434\">* Reconocimiento de las cualificaciones. La UMH valora y eval\u00faa apropiadamente las cualificaciones acad\u00e9micas y profesionales de los investigadores<\/td><td width=\"76\">4,37<\/td><td width=\"66\">4,16<\/td><td width=\"76\">4,03<\/td><td width=\"76\">4,19<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">20<\/td><td width=\"434\">* Carrera profesional. LA UMH reconoce el desarrollo de la carrera profesional del investigador.<\/td><td width=\"76\">4,36<\/td><td width=\"66\">4,07<\/td><td width=\"76\">4,03<\/td><td width=\"76\">4,07<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">21<\/td><td width=\"434\">* Nombramientos postdoctorales. La UMH tiene establecidas normas claras sobre la contrataci\u00f3n de investigadores postdoctorales, incluyendo la duraci\u00f3n m\u00e1xima y los objetivos de sus contratos.<\/td><td width=\"76\">4,27<\/td><td width=\"66\">4,14<\/td><td width=\"76\">3,99<\/td><td width=\"76\">3,74<\/td><td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00c1REA III<\/td><td width=\"434\">CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0.<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">22<\/td><td width=\"434\">* Reconocimiento de la Profesi\u00f3n. UMH reconoce como investigadores todos los niveles implicados en la carrera investigadora (desde postgraduado).<\/td><td width=\"76\">4,41<\/td><td width=\"66\">4,14<\/td><td width=\"76\">4,14<\/td><td width=\"76\">4,07<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">23<\/td><td width=\"434\">* Ambiente de trabajo de investigaci\u00f3n. La UMH favorece con recursos y oportunidades la investigaci\u00f3n y el aprendizaje.<\/td><td width=\"76\">4,32<\/td><td width=\"66\">4,19<\/td><td width=\"76\">3,87<\/td><td width=\"76\">4,09<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">24<\/td><td width=\"434\">* Condiciones de trabajo.\u00a0 La UMH ofrece flexibilidad a los investigadores para conciliar la vida profesional y familiar para asegurar el \u00e9xito cient\u00edfico<\/td><td width=\"76\">4,18<\/td><td width=\"66\">4,39<\/td><td width=\"76\">3,89<\/td><td width=\"76\">3,98<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"434\">* La UMH ofrece atenci\u00f3n a la discapacidad para asegurar el \u00e9xito cient\u00edfico.<\/td><td width=\"76\">4,11<\/td><td width=\"66\">4,27<\/td><td width=\"76\">3,83<\/td><td width=\"76\">3,81<\/td><td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">25<\/td><td width=\"434\">* Estabilidad de Empleo. La UMH procura la mejora de la estabilidad de empleo del investigador.<\/td><td width=\"76\">4,11<\/td><td width=\"66\">3,91<\/td><td width=\"76\">3,76<\/td><td width=\"76\">3,54<\/td><td width=\"113\"><strong>3,80<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">26<\/td><td width=\"434\">* Financiaci\u00f3n y salarios. La UMH procura que el investigador disfrute de condiciones econ\u00f3micas y con cobertura social adecuadas<\/td><td width=\"76\">4,00<\/td><td width=\"66\">3,91<\/td><td width=\"76\">3,84<\/td><td width=\"76\">3,93<\/td><td width=\"113\"><strong>3,90<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">27<\/td><td width=\"434\">* Igualdad de oportunidades. La UMH procura la igualdad de oportunidades de g\u00e9nero en todos los niveles de contrataci\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">4,46<\/td><td width=\"66\">4,48<\/td><td width=\"76\">4,26<\/td><td width=\"76\">4,29<\/td><td width=\"113\"><strong>4,40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">28<\/td><td width=\"434\">* Desarrollo profesional. La UMH contempla una estrategia de apoyo al desarrollo profesional del investigador.<\/td><td width=\"76\">3,93<\/td><td width=\"66\">3,88<\/td><td width=\"76\">3,50<\/td><td width=\"76\">3,55<\/td><td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">29<\/td><td width=\"434\">* Valor de la movilidad. La UMH reconoce el valor de la movilidad (geogr\u00e1fica, intersectorial, trans-disciplinar y entre el sector p\u00fablico y privado) dentro del sistema de evaluaci\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">4,22<\/td><td width=\"66\">4,11<\/td><td width=\"76\">3,84<\/td><td width=\"76\">3,78<\/td><td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">30<\/td><td width=\"434\">* Acceso a la orientaci\u00f3n profesional. La UMH ofrece orientaci\u00f3n profesional al investigador en sus diferentes etapas.<\/td><td width=\"76\">3,89<\/td><td width=\"66\">3,55<\/td><td width=\"76\">3,28<\/td><td width=\"76\">3,51<\/td><td width=\"113\"><strong><em>3,60<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">31<\/td><td width=\"434\">* Derechos de propiedad intelectual. La UMH asegura la adecuada protecci\u00f3n de los derechos de protecci\u00f3n intelectual de los resultados de I+D.<\/td><td width=\"76\">4,50<\/td><td width=\"66\">4,19<\/td><td width=\"76\">3,97<\/td><td width=\"76\">4,09<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">32<\/td><td width=\"434\">* Coautor\u00eda. La UMH procura a los investigadores de todos los niveles que sus derechos sean reconocidos en la coautor\u00eda de resultados de investigaci\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">4,29<\/td><td width=\"66\">4,24<\/td><td width=\"76\">3,86<\/td><td width=\"76\">3,85<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">33<\/td><td width=\"434\">* Docencia. La UMH valora la docencia dentro de la evaluaci\u00f3n de la carrera investigadora.<\/td><td width=\"76\">3,75<\/td><td width=\"66\">3,70<\/td><td width=\"76\">3,50<\/td><td width=\"76\">3,69<\/td><td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">34<\/td><td width=\"434\">* Reclamaciones. La UMH tiene establecidos canales de reclamaci\u00f3n adecuados (por ejemplo tipo ombudsman=defensor del Investigador) para asistir a todos los investigadores en la resoluci\u00f3n de conflictos y quejas.<\/td><td width=\"76\">3,92<\/td><td width=\"66\">3,80<\/td><td width=\"76\">3,35<\/td><td width=\"76\">3,59<\/td><td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">35<\/td><td width=\"434\">* Participaci\u00f3n en \u00f3rganos de decisi\u00f3n. La UMH permite la participaci\u00f3n de los investigadores en los grupos de informaci\u00f3n, consulta y toma de decisiones de la Instituci\u00f3n.<\/td><td width=\"76\">3,89<\/td><td width=\"66\">3,86<\/td><td width=\"76\">3,57<\/td><td width=\"76\">3,58<\/td><td width=\"113\"><strong>3,70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00c1REA IV<\/td><td width=\"434\">FORMACI\u00d3N Y DESARROLLO<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">36<\/td><td width=\"434\">* Relaci\u00f3n con los supervisores. Los investigadores en fase inicial de sus carreras mantienen reuniones regulares con sus supervisores.<\/td><td width=\"76\">4,33<\/td><td width=\"66\">4,21<\/td><td width=\"76\">4,09<\/td><td width=\"76\">4,22<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">37<\/td><td width=\"434\">* Tareas de supervisi\u00f3n y gesti\u00f3n. Los investigadores senior favorecen la transferencia de conocimiento y desarrollo de la carrera de investigadores noveles<\/td><td width=\"76\">4,26<\/td><td width=\"66\">4,07<\/td><td width=\"76\">4,09<\/td><td width=\"76\">4,20<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">38<\/td><td width=\"434\">* Continuaci\u00f3n del desarrollo profesional. La UMH promueve el desarrollo profesional continuo de sus Investigadores en todas las etapas de su carrera, actualizando y ampliando sus habilidades y competencias peri\u00f3dicamente<\/td><td width=\"76\">4,11<\/td><td width=\"66\">3,84<\/td><td width=\"76\">3,77<\/td><td width=\"76\">3,70<\/td><td width=\"113\"><strong>3,90<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">39<\/td><td width=\"434\">* Formaci\u00f3n profesional continua. Los investigadores de todos los niveles tienen la posibilidad de formarse de manera continua.<\/td><td width=\"76\">4,21<\/td><td width=\"66\">3,97<\/td><td width=\"76\">3,95<\/td><td width=\"76\">3,93<\/td><td width=\"113\"><strong>4,00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">40<\/td><td width=\"434\">* Supervisi\u00f3n. Los supervisores de los Investigadores noveles ofrecen el apoyo adecuado y proporcionan los procedimientos necesarios de progreso y revisi\u00f3n, as\u00ed como los mecanismos de retroalimentaci\u00f3n<\/td><td width=\"76\">4,30<\/td><td width=\"66\">4,14<\/td><td width=\"76\">4,08<\/td><td width=\"76\">4,12<\/td><td width=\"113\"><strong>4,20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">OPINI\u00d3N<\/td><td width=\"434\">* Comentario Adicional<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"434\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">R1<\/td><td width=\"66\">R2<\/td><td width=\"76\">R3<\/td><td width=\"76\">R4<\/td><td width=\"113\">Valor<br \/>Medio<\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"434\">Valor Medio<\/td><td width=\"76\">4,23<\/td><td width=\"66\">4,15<\/td><td width=\"76\">3,95<\/td><td width=\"76\">4,03<\/td><td width=\"113\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"97\">\u00a0<\/td><td width=\"434\">Sobre un m\u00e1ximo de 5,0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"66\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"76\">\u00a0<\/td><td width=\"113\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">De los valores obtenidos en la Encuesta se deduce que el grado de <strong>satisfacci\u00f3n<\/strong> general de los <strong>Investigadores <\/strong>de la UMH respecto a los principios de la Carta y el C\u00f3digo es del <strong>82 % <\/strong>(4,1 \/ 5,0), resultado que se considera<strong> \u00f3ptimo<\/strong>, m\u00e1xime cuando est\u00e1 muy equilibrado en las cuatro categor\u00edas R1 R2 R3 R4 de Investigadores, todos ellos con valores elevados de satisfacci\u00f3n y en todas las preguntas se obtienen valores superiores al 66 % (valor m\u00ednimo = 3,28 \/ 5), lleg\u00e1ndose en algunos casos a valores del 91 %\u00a0 (valor m\u00e1ximo = 4,57\/ 5).<\/p><table width=\"959\"><tbody><tr><td width=\"173\">Categor\u00eda Investigador<\/td><td width=\"157\">R1<\/td><td width=\"157\">R2<\/td><td width=\"157\">R3<\/td><td width=\"157\">R4<\/td><td width=\"157\">Valor Medio Global R<\/td><\/tr><tr><td width=\"173\">Ratio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Valor Medio<\/td><td width=\"157\">4,23 \/ 5<\/td><td width=\"157\">4,15 \/ 5<\/td><td width=\"157\">3,95 \/ 5<\/td><td width=\"157\">4,03 \/ 5<\/td><td width=\"157\">4,10 \/ 5<\/td><\/tr><tr><td width=\"173\">Porcentaje de Satisfacci\u00f3n respecto a C&C\u00a0 %<\/td><td width=\"157\">85<\/td><td width=\"157\">83<\/td><td width=\"157\">79<\/td><td width=\"157\">81<\/td><td width=\"157\"><strong>82<\/strong><strong>%<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">Un an\u00e1lisis de las respuestas de los Investigadores, nos muestra que la nota media por pregunta es\u00a0 en todos los casos claramente superior a 2,5 que ser\u00eda el valor medio de valoraci\u00f3n de las preguntas entre 1 y 5, pues el valor m\u00ednimo es de 3,5 y s\u00f3lo se ha obtenido en un punto de los 40 del C&C, relativo al desarrollo de su carrera profesional.<\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"10. RESULTADO DE LAS REUNIONES PRESENCIALES (FOCUS GROUPS)\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Con el fin de obtener las propuestas de mejora de los Investigadores a la UMH respecto a los 40 puntos de la Carta y el C\u00f3digo, desde el Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n se envi\u00f3 una solicitud de participaci\u00f3n voluntaria a estas reuniones presenciales a todo el colectivo de Investigadores de la UMH y tambi\u00e9n se solicit\u00f3 su participaci\u00f3n en las sesiones informativas HRS4R que se realizaron en los 4 Campus de la UMH.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">El colectivo de Investigadores de la UMH es de 693 y aplicando la norma internacional de muestreo ISO 2859-1, nivel II, se considera que con 80 participantes la muestra es representativa.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">En la UMH participaron en las reuniones presenciales \u201cfocus group\u201d un total de 97 Investigadores, con lo que superamos ampliamente el m\u00ednimo recomendado. Hubo un equilibrio en cuanto al g\u00e9nero de los participantes pues 58 % fueron hombres y 42 % mujeres.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Hubo participaci\u00f3n de todos los sectores de Investigadores R1, R2, R3, R4 y tambi\u00e9n se realizaron reuniones presenciales focus group en los 4 Campus de la UMH, por lo que se considera que la participaci\u00f3n tuvo un adecuado enfoque y despliegue.<\/p><p>Se realizaron en total 8 Focus Group = 4 Elche, 2 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea.<\/p><p>En ellos se formaron 22 Equipos de trabajo = 10 Elche, 5 San Juan, 5 Orihuela, 2 Altea.<\/p><p>Participaron de los cuatro diferentes sectores de Investigadores (R1, R2, R3, R4) en estos Equipos de trabajo,<\/p><p>. R1 (3 Equipos de trabajo) = 2 Elche, 1 Orihuela<\/p><p>. R2 (3 Equipos de trabajo) = 1 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea<\/p><p>. R3 (8 Equipos de trabajo) = 4 Elche, 2 San Juan, 2 Orihuela<\/p><p>. R4 (8 Equipos de trabajo) = 4 Elche, 2 San Juan, 1 Orihuela, 1 Altea.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A destacar la alta implicaci\u00f3n de todo\/as lo\/as participantes en estas reuniones presenciales en los 4 Campus de la UMH, pues hubo mucho respeto, motivaci\u00f3n, actitud hacia la mejora y una gran satisfacci\u00f3n de participar en este ilusionante proyecto HRS4R.<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-512\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/11.jpg\" alt=\"11\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Campus de Elche<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-514\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/13.jpg\" alt=\"13\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Campus de San Juan<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-513\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/12.jpg\" alt=\"12\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Campus de Orihuela<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-515\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/14.jpg\" alt=\"14\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Campus de Altea<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Se han recopilado y clasificado todas las propuestas R1, R2, R3, R4 \u00a0y est\u00e1n priorizadas las que han conseguido mayor valoraci\u00f3n realizada por los propios investigadores seg\u00fan la importancia de la propuesta y la facilidad para implantarla y son las que se analizar\u00e1n para determinar las Acciones de mejora de la UMH respecto a la estrategia HRS4R.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Todas estas propuestas de mejora HRS4R de las reuniones presenciales focus group de\u00a0los Investigadores ser\u00e1n analizadas por un Equipo de trabajo multidisciplinar que se constituir\u00e1 y se definir\u00e1n las Acciones de mejora que se incluir\u00e1n en el Plan de\u00a0 Acci\u00f3n HRS4R de la UMH 2019 \u2013 2020.<\/p><ul><li><strong>RESULTADO DEL AN\u00c1LISIS DE LEGISLACI\u00d3N Y NORMATIVA DE LA UMH<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\"><strong>Para realizar el an\u00e1lisis de la <strong>Legislaci\u00f3n, Normativa y Procedimientos<\/strong> de la UMH y compararlos con los requisitos de la Carta y el C\u00f3digo de la Comisi\u00f3n Europea, se implica a Personal de Administraci\u00f3n y Servicio (PAS) y de Gesti\u00f3n de la UMH de los Departamentos m\u00e1s relacionados como son:<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Servicio PDI, Servicio PAS, Servicio Calidad, \u00c9tica, Profesorado, Infraestructuras, Prevenci\u00f3n, Defensor Universitario, Oficina de Transferencia de Resultados de Investigaci\u00f3n (SGI-OTRI), Observatorio Ocupacional, Relaciones Institucionales, Datos Institucionales, Gesti\u00f3n Presupuestaria, Vicegerente Econ\u00f3mico, Igualdad, Relaciones Internacionales, Oficina Comunicaci\u00f3n y Biblioteca.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Participaron un total de 19 personas y con una semana de antelaci\u00f3n se le envi\u00f3 la plantilla recomendada por la Comisi\u00f3n Europea para que tuviesen tiempo de reflexionar y documentar sobre cada punto de la Carta y el C\u00f3digo.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Se formaron 4 Equipos de trabajo (PAS Focus Groups) que se reunieron, pusieron en com\u00fan sus reflexiones y las plasmaron en la plantilla recomendada por la Comisi\u00f3n Europea.<\/p><table width=\"964\"><tbody><tr><td colspan=\"4\" width=\"964\"><strong>Estatutos Europeos para investigadores y C\u00f3digo de conducta para la contrataci\u00f3n de investigadores: Resumen GAP<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"227\">Estado:\u00bfEn qu\u00e9 medida cumple esta organizaci\u00f3n con los \u00a0principios de la Carta y el C\u00f3digo?Legislaci\u00f3n, Normas y\/o Procedimientos<\/td><td width=\"217\">+ <strong>Completamente<\/strong> implementado+\/-\u00a0 <strong>No completamente<\/strong> implementado-\/+\u00a0 <strong>Parcialmente <\/strong>implementado-\u00a0 <strong>Insuficientemente<\/strong> implementado<\/td><td width=\"283\">En el caso de\u00a0 -, -\/+, or +\/-,Por favor, indique la diferencia entre el principio y la pr\u00e1ctica actual en su empresa.Si fuera necesario indique cualquier legislaci\u00f3n nacional o regional que impida esta implementaci\u00f3n.<\/td><td width=\"236\">Iniciativas ya emprendidas y\/o sugerencias para mejorar.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>Posteriormente se unificaron sus recomendaciones sobre cada uno de los puntos de la Carta y el C\u00f3digo.<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-516\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/15.jpg\" alt=\"15\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-517\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/16.jpg\" alt=\"16\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Estas <strong>sugerencias de mejora<\/strong> del Personal de Administraci\u00f3n y Servicios (PAS) y de Gesti\u00f3n de la UMH, se tendr\u00e1n en cuenta por los Equipos que se formar\u00e1n para proponer los Puntos de Mejora de la UMH respecto a la estrategia HRS4R.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n el resultado unificado de las reuniones presenciales (focus groups)\u00a0 realizadas con los Investigadores y con el Personal de Administraci\u00f3n y Servicios y Gesti\u00f3n de la UMH, acorde a los principios de la Carta Europea de los Investigadores, del C\u00f3digo de Conducta de Investigadores, de las cuatro \u00e1reas mencionadas, I. Aspectos \u00c9ticos y Profesionales, II: Contrataci\u00f3n y Selecci\u00f3n, III. Condiciones de Trabajo y Seguridad Social, IV. Formaci\u00f3n y Desarrollo y del Sistema OTM-R (Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en el M\u00e9rito) para Organizaciones.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Se especifica la legislaci\u00f3n y normativa relevante aplicable, los puntos fuertes (+) y las propuestas y\/o carencias (-), todas ellas se analizaron por un Equipo de trabajo multidisciplinar y se propusieron las Acciones de mejora (ACC) para solventarlas.<\/p><p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/10-RESULTADO-FOCUS-GROUPS1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resultado de las reuniones presenciales (Focus Groups)<\/a><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"11. OTM-R (Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en los M\u00e9ritos)\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Respecto a la pol\u00edtica de reclutamiento abierto de la UMH, se ha analizado respecto a los principios de Abierto, Transparente y reclutamiento basado\u00a0 en M\u00e9ritos, y la UMH dispone de un<a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\"><strong> Reglamento<\/strong><\/a> para la Contrataci\u00f3n del Personal Investigador del 11 \/ 05 \/ 2017.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">y est\u00e1 <a href=\"https:\/\/serviciopas.umh.es\/pi-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>accesible<\/strong><\/a> a todo el personal en la web de la UMH.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Ello supone una gran ayuda a la hora de implementar el reclutamiento abierto OTM-R de la estrategia HRS4R.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Las Acciones de mejora que abordan la implementaci\u00f3n de principios de Reclutamiento Abierto, Transparente y basado en el M\u00e9rito, son.<\/p><p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/3template_3-otm-r_checklist.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>OTM-R Checklist<\/strong><\/a><\/p><p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/4.-VICE-pol\u00edtica-OTM-R-de-la-UMH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Pol\u00edtica OTMR de la UMH<\/strong><\/a><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"12. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA UMH\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">C\u00f3mo descripci\u00f3n general de la UMH en t\u00e9rminos de fortalezas y debilidades en la pol\u00edtica y pr\u00e1ctica de los cuatro t\u00edtulos de la Carta y el C\u00f3digo (C&C) de la UMH, destacar que en la consulta<strong> Encuesta<\/strong> realizada a los <strong>Investigadores,<\/strong> todas las categor\u00edas consultadas R1, R2, R3, R4, mostraron una alta valoraci\u00f3n de la UMH en las cuatro \u00e1reas de C&C y en cada uno de sus 40 puntos, con un <strong>valor medio de 4,1 sobre 5,0<\/strong> e indica un elevado grado de satisfacci\u00f3n de los Investigadores (82 %) con la pol\u00edtica de recursos humanos de la UMH y por lo tanto un <strong>punto fuerte general<\/strong> de la UMH respecto a la <strong>estrategia HRS4R.<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">De las <strong>reuniones<\/strong> presenciales <strong>con Investigadores<\/strong> se deduce como <strong>punto fuerte<\/strong> general de la UMH que hay un <strong>buen enfoque<\/strong> en cuanto a lo que se requiere de <strong>normativa y servicios<\/strong> en cambio como <strong>punto de mejora<\/strong> se observa que\u00a0 est\u00e1 <strong>implantada<\/strong> de forma <strong>heterog\u00e9nea.<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">De las <strong>reuniones<\/strong> presenciales con el <strong>PAS y Gesti\u00f3n<\/strong>, ven como <strong>punto fuerte<\/strong> que hay amplia <strong>normativa y procedimientos internos<\/strong> en cambio como <strong>punto de mejora<\/strong> es la <strong>dispersi\u00f3n<\/strong> de los mismos y esto dificulta a veces su conocimiento por parte de toda la Organizaci\u00f3n.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Si nos referimos a las cuatro \u00e1reas de C&C, destacamos:<em>\u00a0<\/em><\/p><table style=\"height: 230px;\" width=\"803\"><tbody><tr><td style=\"text-align: center;\" width=\"121\"><strong>\u00c1REAS de la Carta y el C\u00f3digo<\/strong><strong>(C&C)<\/strong><\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"499\"><strong>FORTALEZAS y DEBILIDADES<\/strong><\/td><\/tr><tr><td style=\"text-align: center;\" width=\"121\">ASPECTOS \u00c9TICOS Y PROFESIONALES<\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"499\">(+)Existencia de un \u00f3rgano colegiado que eval\u00faa los aspectos \u00e9ticos de la investigaci\u00f3n, as\u00ed como una oficina t\u00e9cnica que da soporte al mismo (OIR)\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_10689\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Oficina de Investigaci\u00f3n Responsable.<br \/><\/a>Hay un Servicio de Gesti\u00f3n de la Investigaci\u00f3n\u00a0\u2013 <a href=\"http:\/\/otri.umh.es\/proteccion-resultados\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OTRI<\/a> que asesora en la normativa de propiedad industrial e intelectual.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">Se dispone de variados medios de difusi\u00f3n y <a href=\"http:\/\/comunicacion.umh.es\/presentacion\/informacin-de-contacto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comunicaci\u00f3n de la Ciencia<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Hay un <a href=\"http:\/\/igualdad.umh.es\/files\/2013\/02\/Dossier-Normativo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de igualdad<\/a> entre Hombres y Mujeres.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/vdo.relinst.umh.es\/files\/2012\/06\/Deca%CC%81logo-de-Responsabilidad-Social-de-la-Universidad-Miguel-Herna%CC%81ndez.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dec\u00e1logo de la Responsabilidad Social<\/a> de la UMH<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/files\/2010\/09\/Normas-de-protecci%C3%B3n-de-datos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Protecci\u00f3n de datos<\/a> de la UMH<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Cuadro-de-mando-integral-para-la-gesti%C3%B3n-del-personaldocente-e-investigador.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuadro de Mando Integral <\/a>para la Gesti\u00f3n del Personal Docente e Investigador<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- C\u00f3digo de buenas pr\u00e1cticas cient\u00edficas sin actualizar<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 1ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Escasa colaboraci\u00f3n entre Grupos de Investigaci\u00f3n de la UMH<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCION DE MEJORA: 2ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Carencia de un manual de bienvenida al Investigador<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 3ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">RECLUTAMIENTO Y SELECCI\u00d3N (+) Dispone de amplia\u00a0 normativa de contrataci\u00f3n como el <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reglamento de contrataci\u00f3n<\/a> del Personal Investigador<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Promoci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_1798\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Movilidad del Personal<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/transparencia.umh.es\/files\/2017\/03\/05-07-17-MEMORIA-RSUmh-2014-2015-cara-completa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transparencia<\/a> en la Contrataci\u00f3n<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Contrataci\u00f3n por <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/unidad-pas\/convocatorias\/concurso-de-meritos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">concurso de M\u00e9ritos<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Reclutamiento de <a href=\"https:\/\/otri.umh.es\/2018\/06\/27\/convocatoria-para-la-contratacion-de-personal-investigador-en-fase-postdoctoral-2018-2019-_-ucv\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Post Doctorales<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- Se ha de tener una pol\u00edtica OTM-R que cumpla todos los requisitos que marca la Comisi\u00f3n Europea,\u00a0 en espa\u00f1ol y en ingl\u00e9s,<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- El Reglamento de contrataci\u00f3n del Personal Investigador falta traducirlo al Ingl\u00e9s<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Escasa difusi\u00f3n de la normativa de contrataci\u00f3n y de las vacantes en Euroaxess Jobs.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Baja \u00a0cuota de participaci\u00f3n de candidatos externos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 7ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Hemos de mejorar la visibilidad de las ofertas de trabajo en la web, la comunicaci\u00f3n de todas las etapas del proceso de selecci\u00f3n, su difusi\u00f3n en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s y ampliar al \u00e1mbito internacional<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- El\u00a0 proceso\u00a0 actual de las convocatorias con\u00a0 carga administrativa al Investigador<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Optimizar nuestro procedimiento de tratamiento y resoluci\u00f3n de reclamaciones para aportar acciones correctivas eficaces<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- El reglamento de contrataci\u00f3n de Investigadores que incluya criterios de paridad en las comisiones de selecci\u00f3n<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 9ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Normativa con falta de criterios de paridad en la constituci\u00f3n de los comit\u00e9s de selecci\u00f3n, de baremaci\u00f3n de los candidatos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 10 ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Falta una gu\u00eda m\u00e1s concreta a seguir durante la contrataci\u00f3n del Personal Investigador<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 11ACC CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">(+)Servicio de <a href=\"http:\/\/atenciondiscapacidad.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">atenci\u00f3n al discapacitado<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Figura del <a href=\"https:\/\/umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_840\/datos_es.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Defensor Universitario<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Baremaci\u00f3n de m\u00e9ritos del PDI mediante herramienta <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Not.-acu.-reconocimiento-creditos-docentes-invest.-cargos-acad%C3%A9micos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PAREDITT<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Criterios para la acreditaci\u00f3n de los programas de doctorado mediante la <a href=\"https:\/\/avap.es\/la-agencia\/marco-legal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AVAP<\/a> (Agencia Valenciana de Acreditaci\u00f3n y Prospectiva), por delegaci\u00f3n de la ANECA\u00a0 (Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Gesti\u00f3n de las <a href=\"http:\/\/infraestructuras.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Infraestructuras<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Gesti\u00f3n de <a href=\"https:\/\/prevencion.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Prevenci\u00f3n<\/a> de Riesgos Laborales<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Se incentiva la <a href=\"https:\/\/internacional.umh.es\/2018\/10\/16\/la-umh-organiza-sesiones-informativas-sobre-los-programas-de-movilidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">movilidad<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Acuerdo de <a href=\"http:\/\/otri.umh.es\/files\/2010\/12\/20160321-Normativa-sobre-los-Derechos-de-Propiedad-Industrial-e-Intelectual-de-la-Universidad-Miguel-Hern%C3%A1ndez-de-Elche-UMH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cotitularidad entre varias Entidades<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Procedimiento de c\u00f3mo pasar de Investigador a Docente<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Garantizado por ley 1\/3 para Investigaci\u00f3n<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=-+EAFIT+(Evaluaci%C3%B3n+de+la+Actividad+de+Investigaci%C3%B3n+y+Transferencia+Tecnol%C3%B3gica),+es+un+gestor+de+CV.+umh&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwjo0tWKt7TfAhWpShUIHTh2DY4QBQgqKAA\"><em>EAFIT<\/em>\u00a0(<em>Evaluaci\u00f3n<\/em>\u00a0de la Actividad de Investigaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica), es un gestor de CV. umh<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/defensor.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Defensor<\/a> de la comunidad universitaria. Agravios relacionados con el trabajo<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Comisi\u00f3n Plenaria, es un \u00f3rgano de <a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/calidad-umh\/comision-plenaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">calidad<\/a> representados todos los elementos de la comunidad universitaria<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- El <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/%20\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Servicio Personal Docente e Investigador\u00a0<\/a>de la UMH\u00a0 dispone de una carta de servicios donde se informa de sus funciones al personal docente e investigador y de la gesti\u00f3n econ\u00f3mica de los recursos humanos, para hacerla m\u00e1s asequible a Investigadores externos, se traducir\u00e1 al ingl\u00e9s<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 15ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Se han de revisar las instalaciones para facilitar el acceso a personas con discapacidad,<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 15ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Falta extender los servicios que ya hay para el Personal Docente, al Personal Investigador<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 11ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">FORMACI\u00d3N Y DESARROLLO (+) Existen planes de<a href=\"http:\/\/oep.umh.es\/formacion-etica\/formacion-continua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> formaci\u00f3n continua <\/a>para el PDI e iniciativas concretas para<\/p><p style=\"text-align: justify;\">el PI tambi\u00e9n<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Accesibilidad a los Directores de Proyecto<\/p><p style=\"text-align: justify;\">El Director del Proyecto. Cada Proyecto tiene el<a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/07\/Normas-de-Ejecuci%C3%B3n-y-Funcionato-2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Investigador Principal<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/estudios.umh.es\/files\/2016\/04\/Not-acu-Normativa-de-Estudios-de-Doctorado-de-la-UMH1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/aitt.umh.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EAITT<\/a> (Evaluaci\u00f3n\u00a0 de la Actividad de Investigaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- Deber\u00eda existir una partida econ\u00f3mica espec\u00edfica para formaci\u00f3n del PI<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 16ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Escasa normativa referente a la supervisi\u00f3n de Proyectos<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 18ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Miembros del Comit\u00e9 de Investigaci\u00f3n necesitan mejorar su formaci\u00f3n en la estrategia OTM-R<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Formaci\u00f3n b\u00e1sica concreta para Investigadores<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 19ACC<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Disponer por escrito de un sistema que nos permita evaluar si se est\u00e1n cumpliendo los objetivos\u00a0 marcados en la OTM-R de la UMH.<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>ACCI\u00d3N DE MEJORA: 8ACC<\/li><\/ul><p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][:en][et_pb_section admin_label=\"section\" transparent_background=\"off\" allow_player_pause=\"off\" inner_shadow=\"off\" parallax=\"off\" parallax_method=\"off\" custom_padding=\"0px|0px|0px|0px\" padding_mobile=\"off\" make_fullwidth=\"off\" use_custom_width=\"off\" width_unit=\"on\" make_equal=\"off\" use_custom_gutter=\"off\"][et_pb_row admin_label=\"Fila\" make_fullwidth=\"off\" use_custom_width=\"on\" width_unit=\"on\" custom_width_px=\"2600px\" use_custom_gutter=\"off\" padding_mobile=\"off\" allow_player_pause=\"off\" parallax=\"off\" parallax_method=\"off\" make_equal=\"off\" parallax_1=\"off\" parallax_method_1=\"off\" column_padding_mobile=\"on\"][et_pb_column type=\"4_4\"][et_pb_slider admin_label=\"Deslizador\" show_arrows=\"on\" show_pagination=\"on\" auto=\"on\" auto_ignore_hover=\"off\" parallax=\"off\" parallax_method=\"off\" remove_inner_shadow=\"off\" background_position=\"default\" background_size=\"default\" hide_content_on_mobile=\"off\" hide_cta_on_mobile=\"off\" show_image_video_mobile=\"off\" custom_button=\"off\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"default\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" 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\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"Introduction\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/en\/introduccion\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"HRS4R implementation at the UMH\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/en\/implementacion\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"HRS4R GAP Analysis at the UMH\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/en\/gap\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"20-21\" url_new_window=\"off\" button_text=\"HRS4R UMH Action Plan 2020 - 2021\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/en\/plan_de_accion\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"Bot\u00f3n\" url_new_window=\"off\" button_text=\"UMH OTM-R Policy\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| margin-bottom: 0px;||%22\" button_text_size=\"16\" button_url=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/en\/politicas\/\"]<\/p><p>[\/et_pb_button][et_pb_button admin_label=\"22-24 ingles\" url_new_window=\"off\" button_text=\"HRS4R UMH Action Plan 2022 - 2024\" button_alignment=\"left\" background_layout=\"light\" custom_button=\"on\" button_letter_spacing=\"0\" button_use_icon=\"off\" button_icon_placement=\"right\" button_on_hover=\"on\" button_letter_spacing_hover=\"0\" button_text_color=\"#ffffff\" button_bg_color=\"#be343a\" button_border_color=\"#ffffff\" button_text_color_hover=\"#ffffff\" button_bg_color_hover=\"#8c0004\" custom_css_main_element=\"width:100%;||height:100%;||style=%22|| 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INTERNAL UMH ANALYSIS\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The internal analysis (GAP Analysis) has been performed by \u201ccomparing the real performance of the UMH to the desired performance\u201d\u00a0(in this case, the management of human resources by the UMH regarding the 40 principles of the Charter and Code, and the OTM-R system of the European Commission).<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Following the profile-based classification system of researchers established by the <a href=\"https:\/\/euraxess.ec.europa.eu\/europe\/career-development\/training-researchers\/research-profiles-descriptors\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">European Commission<\/a>.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">They were compared to existing categories at the UMH and the corresponding equivalences were established. This information is reflected in the following table:<\/p><p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-683\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/81.jpg\" alt=\"8\" width=\"578\" height=\"753\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">The administrative and services staff and the management staff of the UMH is also involved, with their in-person participation to review the legal <strong>regulation <\/strong>from Europe, Spain and the Valencian Community which is applicable to the UMH, as well as the centre\u2019s internal regulation and procedures regarding the 40 principles of the Charter for Researchers and the Code of Conduct for the Recruitment of Researchers.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">This analysis is carried out involving UMH staff by way of:<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li><strong>Anonymous survey of all UMH researchers<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">An anonymous <strong>survey <\/strong>was sent to the <strong>693 researchers <\/strong>(R1, R2, R3 and R4) of the four campuses through a Google form (issued and received by the Department of Quality of the UMH which guarantees its confidentiality) with questions grouped into four categories (I. Ethical and Professional Aspects, II. Recruitment and Selection, III. Working Conditions and Social Security and IV Training and Development) and related to each of the 40 principles of the Charter, the Code of Conduct for the Recruitment of Researchers and the OTM-R (Open, Transparent and Merit-Based recruitment of Researchers), in order to learn their perception regarding the UMH\u2019s degree of compliance with these documents.<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li><strong>In-person meetings with UMH researchers of the four profiles (R1, R2, R3, R4)<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">Open and participatory sessions were held in the four UMH campuses with volunteer researchers from the UMH and divided by profiles (R1, R2, R3 and R4), which were coordinated by the Vice-Rector for Research and Innovation.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Each researcher who confirmed their participation in the in-person meeting was sent a template with the 40 principles of the Charter and Code a week in advance, with two columns where to write their thoughts on each one of them, one with what is done appropriately at the UMH and should be upheld, and another with aspects to be improved.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">When the various researcher work teams were put together, each one of the members of the teams had already reflected on the 40 principles of the Charter and Code, and in the meetings of the various researcher profiles (R1, R2, R3 and R4), they shared their varying opinions and had to reach a consensus on points that are being fulfilled and proposals of improvement for each of the 40 principles of the Charter and Code, which were classified into four groups.<\/p><ol style=\"text-align: justify;\"><li>Ethical and Professional Aspects<\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">II: Recruitment and Selection<\/p><p style=\"text-align: justify;\">III. Working Conditions and Social Security<\/p><ol style=\"text-align: justify;\"><li>Training and Development<\/li><\/ol><p style=\"text-align: justify;\">Once each work team had defined their proposals, the team itself prioritised them, taking into account their interpretation of the degree of importance and ease of fulfilment of each one of them.<\/p><ul><li style=\"text-align: justify;\"><strong>In-person meetings with administrative and services staff and management staff of the UMH <\/strong>to review European, National and Valencian Community <strong>regulation <\/strong>applicable to the UMH, as well as the internal regulation and procedures regarding the European Statutes for researchers and the Code of Conduct for the Recruitment of Researchers.<\/li><li style=\"text-align: justify;\">MEETINGS ON THE HRS4R STRATEGY IMPLEMENTATION PROCESS<\/li><li style=\"text-align: justify;\">MEETINGS OF THE UMH GOVERNING BOARD (3 meetings)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">MEETINGS OF THE EXECUTIVE COMMITTEE (4 meetings)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">MEETINGS OF THE UMH RESEARCH COMMISSION (2 meetings)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">MEETINGS OF THE WORK COMMITTEE (10 meetings)<\/li><li style=\"text-align: justify;\">INFORMATIVE MEETINGS WITH UMH RESEARCHERS (at least one meeting in each UMH campus, for a total of 8 meetings)<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-505\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/7.jpg\" alt=\"7\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><ul><li>IN-PERSON MEETINGS (Focus Groups) WITH UMH RESEARCHERS (At least one meeting in each UMH campus, for a total of 8 meetings)<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-506\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/8.jpg\" alt=\"8\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><ul><li>IN-PERSON MEETINGS (Focus Groups) WITH ADMINISTRATIVE AND SERVICES STAFF AND MANAGEMENT STAFF (4 meetings)<\/li><\/ul><p><img class=\"aligncenter wp-image-507\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/9.jpg\" alt=\"9\" width=\"350\" height=\"263\" \/><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"9. RESULTS OF THE HRS4R SURVEY SUBMITTED TO UMH RESEARCHERS\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The survey was available for four weeks, from 2 to 30 July 2018, and the Vice-rectorate for Research of the UMH sent weekly reminders via e-mail to the researchers involved, whose number by profile is as follows:<\/p><table width=\"100%\"><tbody><tr><td width=\"142\">Total Researchers in the UMH<\/td><td width=\"142\">Profile R1 First Stage<\/td><td width=\"142\">Profile R2 Recognised Researcher<\/td><td width=\"142\">Profile R3 Established Researcher<\/td><td width=\"142\">Profile R4 Leading Researcher<\/td><\/tr><tr><td width=\"142\">693<\/td><td width=\"142\">147<\/td><td width=\"142\">196<\/td><td width=\"142\">244<\/td><td width=\"142\">106<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">Of the 693 researchers of the UMH, a total 224 filled out the survey, which is a <strong>global answer rate of 32%, <\/strong>with the relative answer rate itemised by research categories shown in the following table,<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-527\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_03-e1546943781635.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_03\" width=\"1356\" height=\"947\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">With the number of researchers who took part in the survey being 224, the percentage distribution for each profile is<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-528\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_04-e1546943806526.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_04\" width=\"1058\" height=\"999\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">When looking at the percentage of participation among women and men, we see the following distribution<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-529\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_05-e1546943834129.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_05\" width=\"766\" height=\"830\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">When looking at the participation focusing on the age ranges, we obtain the following figures<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<img class=\"aligncenter size-full wp-image-530\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/9-RESULTADOS-DE-LA-ENCUESTA-HRS4R-A-LOS-INVESTIGADORES-UMH_P\u00e1gina_06-e1546943865778.png\" alt=\"9 RESULTADOS DE LA ENCUESTA HRS4R A LOS INVESTIGADORES UMH_P\u00e1gina_06\" width=\"1058\" height=\"713\" \/><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Detailed results of the survey on each of the 40 principles of the Charter and Code of the European Commission<\/p><p style=\"text-align: justify;\">*Values obtained of a maximum of 5.0.<\/p><table width=\"100%\"><tbody><tr><td width=\"73\">C&C principle<\/td><td width=\"326\">Questions of the C&C survey<\/td><td width=\"57\">R1<\/td><td width=\"50\">R2<\/td><td width=\"57\">R3<\/td><td width=\"57\">R4<\/td><td width=\"85\"><strong>Average score\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">GROUP I<\/td><td width=\"326\">\u00a0ETHICAL AND PROFESSIONAL ASPECTS\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 .<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">1<\/td><td width=\"326\">* Freedom of research.<p>Researchers freely guide their research, with the limitations that may arise.<\/p><\/td><td width=\"57\">4,07<\/td><td width=\"50\">4,45<\/td><td width=\"57\">4,23<\/td><td width=\"57\">4,58<\/td><td width=\"85\"><strong>4.30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">2<\/td><td width=\"326\">* Ethical principles. Researchers follow the ethical rules included in national, sectoral or institutional ethical codes<\/td><td width=\"57\">4,50<\/td><td width=\"50\">4,69<\/td><td width=\"57\">4,57<\/td><td width=\"57\">4,59<\/td><td width=\"85\"><strong>4.60<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">3<\/td><td width=\"326\">* Professional responsibility. Researchers do what they can to ensure their research is meaningful for society.<\/td><td width=\"57\">4,54<\/td><td width=\"50\">4,39<\/td><td width=\"57\">4,38<\/td><td width=\"57\">4,47<\/td><td width=\"85\"><strong>4.40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">4<\/td><td width=\"326\">* Professional attitude. Researchers are aware of the possible funding mechanisms, request the necessary licences and notify the UMH of changes to their projects.<\/td><td width=\"57\">4,30<\/td><td width=\"50\">4,36<\/td><td width=\"57\">4,08<\/td><td width=\"57\">4,40<\/td><td width=\"85\"><strong>4.30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">5<\/td><td width=\"326\">* Contractual and legal. Researchers know the regulation on training and working conditions.<\/td><td width=\"57\">3,96<\/td><td width=\"50\">3,93<\/td><td width=\"57\">3,56<\/td><td width=\"57\">3,79<\/td><td width=\"85\"><strong>3.80<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">6<\/td><td width=\"326\">* Responsibility. Researchers who are funded with public funds adhere to the principles of competition, transparency and management efficiency.<\/td><td width=\"57\">4,36<\/td><td width=\"50\">4,42<\/td><td width=\"57\">4,43<\/td><td width=\"57\">4,56<\/td><td width=\"85\"><strong>4.40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">7<\/td><td width=\"326\">* Good research practices. Researchers adopt safe work methods to safeguard health and security.<\/td><td width=\"57\">4,57<\/td><td width=\"50\">4,48<\/td><td width=\"57\">4,54<\/td><td width=\"57\">4,41<\/td><td width=\"85\"><strong>4.50<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">\u00a0<\/td><td width=\"326\">* Researchers know and comply with current legislation regarding data protection and confidentiality.<\/td><td width=\"57\">4,38<\/td><td width=\"50\">4,37<\/td><td width=\"57\">4,13<\/td><td width=\"57\">4,04<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">8<\/td><td width=\"326\">* Result dissemination and exploitation. Research results are disseminated and exploited via open access communications or via their commercialisation.<\/td><td width=\"57\">4,29<\/td><td width=\"50\">4,02<\/td><td width=\"57\">3,96<\/td><td width=\"57\">3,98<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">9<\/td><td width=\"326\">* Public commitment. Researchers ensure their research activities are made known to society as a whole, so they can be understood by non-specialists.<\/td><td width=\"57\">3,79<\/td><td width=\"50\">3,63<\/td><td width=\"57\">3,50<\/td><td width=\"57\">3,69<\/td><td width=\"85\"><strong>3.70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">10<\/td><td width=\"326\">*Non-discrimination. The UMH does not discriminate against researchers based on gender, age, ethnicity, nationality, religion, public opinion, etc.<\/td><td width=\"57\">4,57<\/td><td width=\"50\">4,57<\/td><td width=\"57\">4,43<\/td><td width=\"57\">4,76<\/td><td width=\"85\"><strong>4.60<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">11<\/td><td width=\"326\">* Appraisal system. The UMH has a system for appraising professional performance which is periodic and transparent for all researchers.<\/td><td width=\"57\">4,39<\/td><td width=\"50\">4,19<\/td><td width=\"57\">4,12<\/td><td width=\"57\">4,14<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">GROUP II<\/td><td width=\"326\">RECRUITMENT AND SELECTION<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">12<\/td><td width=\"326\">* Recruitment. The UMH has open and transparent recruitment procedures which are adapted to the position on offer.<\/td><td width=\"57\">4,54<\/td><td width=\"50\">4,42<\/td><td width=\"57\">4,17<\/td><td width=\"57\">4,09<\/td><td width=\"85\"><strong>4.30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">13<\/td><td width=\"326\">* Recruitment (Code). Recruitment. The UMH has efficient recruitment procedures adapted to the position on offer.<\/td><td width=\"57\">4,29<\/td><td width=\"50\">4,24<\/td><td width=\"57\">3,91<\/td><td width=\"57\">3,95<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">14<\/td><td width=\"326\">* Selection. In the UMH there are specialists with experience and competence in various fields on the candidate Selection Committees.<\/td><td width=\"57\">4,35<\/td><td width=\"50\">4,14<\/td><td width=\"57\">3,88<\/td><td width=\"57\">3,88<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">15<\/td><td width=\"326\">* Transparency. Candidates are informed of the process and selection criteria before the selection is made.<\/td><td width=\"57\">4,16<\/td><td width=\"50\">4,32<\/td><td width=\"57\">4,05<\/td><td width=\"57\">4,19<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">16<\/td><td width=\"326\">* Merit assessment. Different scientific production, teaching, transfer, management and dissemination merits are valued in the selection process.<\/td><td width=\"57\">4,39<\/td><td width=\"50\">4,47<\/td><td width=\"57\">4,38<\/td><td width=\"57\">4,40<\/td><td width=\"85\"><strong>4.40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">17<\/td><td width=\"326\">* CV timeline variations. Interruptions during a researcher\u2019s professional career are considered part of the professional evolution, and is not penalised in the selection process.<\/td><td width=\"57\">3,68<\/td><td width=\"50\">3,65<\/td><td width=\"57\">3,14<\/td><td width=\"57\">3,53<\/td><td width=\"85\"><strong><em>3.50<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">18<\/td><td width=\"326\">* Mobility recognition. The UMH sees mobility as a valuable contribution to professional development.<\/td><td width=\"57\">4,54<\/td><td width=\"50\">4,31<\/td><td width=\"57\">4,14<\/td><td width=\"57\">4,12<\/td><td width=\"85\"><strong>4.30<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">19<\/td><td width=\"326\">* Qualification recognition. The UMH values and appropriately appraises the academic and professional qualifications of researchers.<\/td><td width=\"57\">4,37<\/td><td width=\"50\">4,16<\/td><td width=\"57\">4,03<\/td><td width=\"57\">4,19<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">20<\/td><td width=\"326\">* Professional career. The UMH recognises the development of the researcher\u2019s professional career.<\/td><td width=\"57\">4,36<\/td><td width=\"50\">4,07<\/td><td width=\"57\">4,03<\/td><td width=\"57\">4,07<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">21<\/td><td width=\"326\">* Postdoctoral appointments. The UMH has clear rules on the recruitment of postdoctoral researchers, including the maximum duration and the objectives of their contracts.<\/td><td width=\"57\">4,27<\/td><td width=\"50\">4,14<\/td><td width=\"57\">3,99<\/td><td width=\"57\">3,74<\/td><td width=\"85\"><strong>4.00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">GROUP III<\/td><td width=\"326\">WORKING CONDITIONS AND SOCIAL SECURITY\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0.<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">22<\/td><td width=\"326\">* Recognition of the profession. The UMH recognises all levels involved in a career in research as researchers (from postgraduate).<\/td><td width=\"57\">4,41<\/td><td width=\"50\">4,14<\/td><td width=\"57\">4,14<\/td><td width=\"57\">4,07<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">23<\/td><td width=\"326\">* Research work environment. The UMH promotes research and learning with resources and opportunities.<\/td><td width=\"57\">4,32<\/td><td width=\"50\">4,19<\/td><td width=\"57\">3,87<\/td><td width=\"57\">4,09<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">24<\/td><td width=\"326\">* Working conditions. The UMH offers researchers flexibility to reconcile professional and family life to ensure scientific success.<\/td><td width=\"57\">4,18<\/td><td width=\"50\">4,39<\/td><td width=\"57\">3,89<\/td><td width=\"57\">3,98<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">\u00a0<\/td><td width=\"326\">* The UMH offers support for people with disabilities to ensure scientific success.<\/td><td width=\"57\">4,11<\/td><td width=\"50\">4,27<\/td><td width=\"57\">3,83<\/td><td width=\"57\">3,81<\/td><td width=\"85\"><strong>4.00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">25<\/td><td width=\"326\">* Job stability. The UMH ensures researchers have job stability.<\/td><td width=\"57\">4,11<\/td><td width=\"50\">3,91<\/td><td width=\"57\">3,76<\/td><td width=\"57\">3,54<\/td><td width=\"85\"><strong>3.80<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">26<\/td><td width=\"326\">* Funding and salaries. The UMH ensures that researchers have appropriate economic conditions and social coverage.<\/td><td width=\"57\">4,00<\/td><td width=\"50\">3,91<\/td><td width=\"57\">3,84<\/td><td width=\"57\">3,93<\/td><td width=\"85\"><strong>3.90<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">27<\/td><td width=\"326\">* Equality of opportunities. The UMH offers equal opportunities among genders on all levels of recruitment.<\/td><td width=\"57\">4,46<\/td><td width=\"50\">4,48<\/td><td width=\"57\">4,26<\/td><td width=\"57\">4,29<\/td><td width=\"85\"><strong>4.40<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">28<\/td><td width=\"326\">* Professional development. The UMH has a support strategy for the professional development of researchers.<\/td><td width=\"57\">3,93<\/td><td width=\"50\">3,88<\/td><td width=\"57\">3,50<\/td><td width=\"57\">3,55<\/td><td width=\"85\"><strong>3.70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">29<\/td><td width=\"326\">* The value of mobility. The UMH recognises the value of mobility (geographical, cross-sectional, trans-disciplinarian and between the public and private sector) in its appraisal system.<\/td><td width=\"57\">4,22<\/td><td width=\"50\">4,11<\/td><td width=\"57\">3,84<\/td><td width=\"57\">3,78<\/td><td width=\"85\"><strong>4.00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">30<\/td><td width=\"326\">* Access to professional guidance. The UMH offers professional guidance for researchers in their various stages.<\/td><td width=\"57\">3,89<\/td><td width=\"50\">3,55<\/td><td width=\"57\">3,28<\/td><td width=\"57\">3,51<\/td><td width=\"85\"><strong><em>3.60<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">31<\/td><td width=\"326\">* Intellectual property rights. The UMH guarantees the appropriate protection of the intellectual rights of research and development results.<\/td><td width=\"57\">4,50<\/td><td width=\"50\">4,19<\/td><td width=\"57\">3,97<\/td><td width=\"57\">4,09<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">32<\/td><td width=\"326\">* Co-authorship. The UMH ensures that the rights of researchers of all levels are recognised with the co-authorship of research results.<\/td><td width=\"57\">4,29<\/td><td width=\"50\">4,24<\/td><td width=\"57\">3,86<\/td><td width=\"57\">3,85<\/td><td width=\"85\"><strong>4.10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">33<\/td><td width=\"326\">* Teaching. The UMH values teaching within the appraisal of a career in research.<\/td><td width=\"57\">3,75<\/td><td width=\"50\">3,70<\/td><td width=\"57\">3,50<\/td><td width=\"57\">3,69<\/td><td width=\"85\"><strong>3.70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">34<\/td><td width=\"326\">* Complaints. The UMH has appropriate complaint channels established (such as an ombudsman, or researcher defender) to help all researchers solve conflicts and complaints.<\/td><td width=\"57\">3,92<\/td><td width=\"50\">3,80<\/td><td width=\"57\">3,35<\/td><td width=\"57\">3,59<\/td><td width=\"85\"><strong>3.70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">35<\/td><td width=\"326\">* Participation in decision-making bodies. The UMH allows the participation of researchers in the institution\u2019s information, consultation and decision-making groups.<\/td><td width=\"57\">3,89<\/td><td width=\"50\">3,86<\/td><td width=\"57\">3,57<\/td><td width=\"57\">3,58<\/td><td width=\"85\"><strong>3.70<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">GROUP IV<\/td><td width=\"326\">TRAINING AND DEVELOPMENT<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">36<\/td><td width=\"326\">* Relation with supervisors. Researchers in the initial stage of their careers have regular meetings with their supervisors.<\/td><td width=\"57\">4,33<\/td><td width=\"50\">4,21<\/td><td width=\"57\">4,09<\/td><td width=\"57\">4,22<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">37<\/td><td width=\"326\">* Supervision and management tasks. Senior researchers favour the transfer of knowledge and the development of the career of junior researchers.<\/td><td width=\"57\">4,26<\/td><td width=\"50\">4,07<\/td><td width=\"57\">4,09<\/td><td width=\"57\">4,20<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">38<\/td><td width=\"326\">* Continuation of the professional development. The UMH promotes the continuous professional development of its researchers during all the stages of their careers, regularly updating and expanding their abilities and competences.<\/td><td width=\"57\">4,11<\/td><td width=\"50\">3,84<\/td><td width=\"57\">3,77<\/td><td width=\"57\">3,70<\/td><td width=\"85\"><strong>3.90<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">39<\/td><td width=\"326\">* Continuous professional training. Researchers of all levels have the possibility of undergoing continuous training.<\/td><td width=\"57\">4,21<\/td><td width=\"50\">3,97<\/td><td width=\"57\">3,95<\/td><td width=\"57\">3,93<\/td><td width=\"85\"><strong>4.00<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">40<\/td><td width=\"326\">* Supervision. Junior researcher supervisors offer the appropriate support and provide the necessary progress and revision procedures, as well as feedback mechanisms.<\/td><td width=\"57\">4,30<\/td><td width=\"50\">4,14<\/td><td width=\"57\">4,08<\/td><td width=\"57\">4,12<\/td><td width=\"85\"><strong>4.20<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">OPINION<\/td><td width=\"326\">* Additional notes.<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">\u00a0<\/td><td width=\"326\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">R1<\/td><td width=\"50\">R2<\/td><td width=\"57\">R3<\/td><td width=\"57\">R4<\/td><td width=\"85\">Averagescore<\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">\u00a0<\/td><td width=\"326\">Average score<\/td><td width=\"57\">4,23<\/td><td width=\"50\">4,15<\/td><td width=\"57\">3,95<\/td><td width=\"57\">4,03<\/td><td width=\"85\"><strong>4,10<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"73\">\u00a0<\/td><td width=\"326\">Of a maximum of 5.0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"50\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"57\">\u00a0<\/td><td width=\"85\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">Of the scores obtained in the survey, it can be surmised that the general degree of <strong>satisfaction <\/strong>among <strong>researchers <\/strong>of the UMH in regard to the principles of the Charter and Code is of <strong>82% <\/strong>(4.1\/5.0), a result considered optimal, especially as it is very balanced among the four researcher profiles, R1, R2, R3 and R4. They all have high values of satisfaction, and scores of over 66% (minimum score = 3.28\/5.0) are obtained in all questions, in some cases even reaching 91% (maximum score = 4.57\/5.0).<\/p><table width=\"100%\"><tbody><tr><td width=\"130\">Researcher profile<\/td><td width=\"118\">R1<\/td><td width=\"118\">R2<\/td><td width=\"118\">R3<\/td><td width=\"118\">R4<\/td><td width=\"118\">Average score Global R<\/td><\/tr><tr><td width=\"130\">Ratio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Average score<\/td><td width=\"118\">4,23 \/ 5<\/td><td width=\"118\">4,15 \/ 5<\/td><td width=\"118\">3,95 \/ 5<\/td><td width=\"118\">4,03 \/ 5<\/td><td width=\"118\">4.10 \/ 5<\/td><\/tr><tr><td width=\"130\">Percentage of satisfaction regarding the C&C<\/td><td width=\"118\">85<\/td><td width=\"118\">83<\/td><td width=\"118\">79<\/td><td width=\"118\">81<\/td><td width=\"118\"><strong>82%<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">An analysis of the researchers\u2019 answers shows us that the average score per question is in all cases clearly more than 2.5, which would be an average score for questions with results between 1 and 5, as the minimum score was 3.5, which was only obtained in one of the 40 principles of the C&C - the one related to professional career development.<\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"10. RESULTS OF THE IN-PERSON MEETINGS (FOCUS GROUPS)\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">In order to obtain the improvement proposals of the UMH researchers regarding the 40 principles of the Charter and Code, the Vice-rectorate for Research and Innovation sent a voluntary participation form for these in-person meetings to all UMH researchers, as well as requesting their participation in the informative HRS4R meetings that were held in the four UMH campuses.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">There are a total 693 researchers at the UMH, and applying international sampling standard ISO 2859-1, level II, 80 participants would be regarded as a representative sample.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A total 97 researchers took part in the UMH \u201cfocus groups\u201d, meaning the recommended minimum amount was broadly surpassed. There was a balance regarding the gender of the participants, as 58% were men and 42% women.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">All research profiles participated, R1, R2, R3 and R4, and \u201cfocus group\u201d in-person meetings were held at all four UMH campuses, so the participation is considered to have had an appropriate approach and distribution.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A total 8 focus groups were conducted = 4 in Elche, 2 in San Juan, 1 in Orihuela and 1 in Altea.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A total 22 work teams were created in these = 10 in Elche, 5 in San Juan, 5 in Orihuela and 2 in Altea.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Members of all four research profiles (R1, R2, R3 and R4) participated in these work teams,<\/p><p style=\"text-align: justify;\">. R1 (3 work teams) = 2 in Elche and 1 in Orihuela<\/p><p style=\"text-align: justify;\">. R2 (3 work teams) = 1 in San Juan, 1 in Orihuela and 1 in Altea<\/p><p style=\"text-align: justify;\">. R3 (8 work teams) = 4 in Elche, 2 in San Juan and 2 in Orihuela<\/p><p style=\"text-align: justify;\">. R4 (8 work teams) = 4 in Elche, 2 in San Juan, 1 in Orihuela and 1 in Altea.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The high degree of involvement of all those who participated in these in-person meetings in all four UMH campuses is worth highlighting, as there was great respect, motivation, attitude towards improvement and high levels of satisfaction for partaking in this exciting HRS4R project.<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-512\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/11.jpg\" alt=\"11\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Elche Campus<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-514\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/13.jpg\" alt=\"13\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">San Juan\u00a0Campus<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-513\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/12.jpg\" alt=\"12\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Orihuela\u00a0Campus<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-515\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/14.jpg\" alt=\"14\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: center;\">Altea\u00a0Campus<\/p><p style=\"text-align: justify;\">All R1, R2, R3 and R4 researcher proposals have been compiled and classified, and those that have been given greater value as regards their importance and ease of implementation by the researchers themselves have been prioritised. These proposals will be the ones analysed in order to determine the Improvement Actions of the UMH for the HRS4R strategy.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">All these HRS4R improvement proposals of the in-person meetings of the researchers will be analysed by a multidisciplinary work team in order to determine the Improvement Actions that will be included in the HRS4R Action Plan 2019 \u2013 2020 of the UMH.<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li><strong>RESULTS OF THE ANALYSIS OF UMH LEGISLATION AND REGULATION<\/strong><\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\"><strong>To conduct the analysis of legislation, regulation and procedures of the UMH and compare them to the requirements of the Charter and Code of the European Commission, administrative and services staff and management staff of the relevant UMH departments became involved, which were the following:<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Teaching and Research Staff, Administrative and Services Staff, Quality, Ethics, Teaching Staff, Infrastructures, Prevention, University Ombudsman, Research Results Transfer Office, Employment Monitoring, Institutional Relations, Institutional Data, Budget Management, Vice-Manager of Economy, Equality, International Relations, Communication and Library.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">A total 19 people took part, who received the template recommended by the European Commission a week in advance so that they would have time to think about and gather documentation on each principle of the Charter and Code.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Four work teams were created (Administrative and Services Staff Focus Groups), who met, shared their thoughts and wrote then down on the template recommended by the European Commission.<\/p><p><strong>European Charter for Researchers and Code of Conduct for the Recruitment of Researchers: GAP analysis overview<\/strong><\/p><table style=\"height: 286px;\" width=\"854\"><tbody><tr><td width=\"106\">Status: to what extent does this organisation meet the following principles?<\/td><td width=\"106\">Implementation:<p>++ = <strong>fully<\/strong> implemented<\/p><p>+\/- = <strong>almost but not fully<\/strong> implemented<\/p><p>-\/+ = <strong>partially<\/strong> implemented<\/p><p>-- = <strong>insufficiently<\/strong> implemented<\/p><\/td><td width=\"106\">In case of --, -\/+, or +\/-, please <strong>indicate the actual \u201cgap<\/strong>\u201d between the principle and the current practice in your organisation.<p>If relevant, list any national\/regional legislation or organisational regulation currently impeding implementation<\/p><\/td><td width=\"106\">Initiatives undertaken and\/or suggestions for<p>improvement:<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>Afterwards, their recommendations on each of the principles of the Charter and Code were unified.<\/p><p><img class=\"aligncenter wp-image-516\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/15.jpg\" alt=\"15\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p><img class=\"wp-image-517 aligncenter\" src=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2018\/11\/16.jpg\" alt=\"16\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p><p style=\"text-align: justify;\">These <strong>improvement suggestions <\/strong>of the UMH administrative and services staff and management staff will be taken into account by the teams that will be created to propose the points of improvement of the UMH regarding the HRS4R strategy.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The unified result of the in-person meetings (focus groups) conducted with researchers and with the administrative and services staff and management staff of the UMH, in accordance with the principles of the European Charter for Researchers, the Code of Conduct for Researchers sorted by the four aforementioned areas, I: Ethical and Professional Aspects, II: Recruitment and Selection, III: Working Conditions and Social Security and IV: Training and Development, and with the OTM-R system (Open, Transparent and Merit-based Recruitment) for Organisations is as follows.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">It includes the relevant applicable legislation and regulation, the strong points (+) and proposals and\/or deficiencies (-), all of which were analysed by a multidisciplinary work team, along with the Improvement Actions (ACT) proposed to overcome them.<\/p><p><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/01\/10-RESULTADO-FOCUS-GROUPS1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Results of the in-person meetings (Focus Groups)<\/a><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"11. OTM-R (Open, Transparent and Merit-based Recruitment)\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Transparent and Merit-based principles, and the UMH has<a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> regulation<\/strong><\/a> for the recruitment of research staff in effect from 11 \/ 05 \/ 2017 which is <a href=\"https:\/\/serviciopas.umh.es\/pi-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>accessible<\/strong><\/a> by all the staff on the UMH website.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">This represents a great help when implementing the OTM-R open recruitment of the HRS4R strategy.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The Improvement Actions that address the implementation of the Open, Transparent and Merit-based recruitment principles, are the following.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/02\/Template_3-otm-r_checklist.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>OTM-R Checklist<\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/hrs4r.umh.es\/files\/2019\/02\/Pol\u00edtica-OTM-R.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>OTMR policy of the UMH<\/strong><\/a><\/p><p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\"Conmutador\" title=\"12. STRENGTHS AND WEAKNESSES OF THE UMH\" open=\"off\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\"]<\/p><p style=\"text-align: justify;\">As a general description of the UMH in terms of the strengths and weaknesses of the policy and practice regarding the four main groups of the Charter and Code, it is worth noting that in the <strong>survey <\/strong>conducted on R1, R2, R3 and R4 <strong>researchers,<\/strong> all the consulted groups revealed a positive assessment of the UMH regarding the C&C and each of its 40 principles, with an <strong>average score of 4.1 over 5.0, <\/strong>indicating a high degree of satisfaction among researchers (82%) with the UMH human resources policy, and therefore, a strength of the UMH regarding the <strong>HRS4R strategy.<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">The in-person <strong>meetings with researchers <\/strong>revealed that a general <strong>strength <\/strong>of the UMH is that there is a <strong>good approach <\/strong>as regards <strong>regulation and services, <\/strong>whereas a <strong>point of improvement <\/strong>is that it is <strong>implemented heterogeneously.<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">The in-person <strong>meetings <\/strong>with <strong>administrative and services staff and management staff <\/strong>revealed that they see as a <strong>strength <\/strong>that there is extensive <strong>internal regulation and procedures, <\/strong>whereas a <strong>point of improvement <\/strong>is that they are <strong>not all grouped together, <\/strong>which limits its knowledge on behalf of the entire organisation.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">In reference to the four areas of the C&C, we would highlight the following:<em>\u00a0<\/em><\/p><table width=\"668\"><tbody><tr><td width=\"91\"><strong>AERAS of the Charter and Code (C&C)<\/strong><\/td><td width=\"374\"><strong>FORTALEZAS y DEBILIDADES<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"91\">ETHICAL AND PROFESSIONAL ASPECTS<\/td><td width=\"374\">(+)Existence of a collegiate body which assesses the ethical aspects<p>of research, as well as a technical office which provides support<\/p><p>for it, the <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_10689\/datos_es.html\">Office for Responsible Research.<br \/><\/a>There is also the Research Management Service, which<\/p><p>assesses in regard to regulation on industrial and intellectual<\/p><p>property.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">There are several means of dissemination and <a href=\"http:\/\/comunicacion.umh.es\/presentacion\/informacin-de-contacto\/\">communication of science<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">There is an <a href=\"http:\/\/igualdad.umh.es\/files\/2013\/02\/Dossier-Normativo.pdf\">Equality plan<\/a> for men and women.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/vdo.relinst.umh.es\/files\/2012\/06\/Deca%CC%81logo-de-Responsabilidad-Social-de-la-Universidad-Miguel-Herna%CC%81ndez.pdf\">Decalogue of Social Responsibility<\/a> of the UMH<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/files\/2010\/09\/Normas-de-protecci%C3%B3n-de-datos.pdf\">Data protection<\/a> of the UMH<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Cuadro-de-mando-integral-para-la-gesti%C3%B3n-del-personaldocente-e-investigador.pdf\">Balanced scorecard <\/a>for the management of teaching and research staff<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- Code of good scientific practices in need of updating<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 1<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Little collaboration among UMH research groups<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 2<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Lack of a Researcher Welcome Manual<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 3<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">RECRUITMENT AND SELECTION (+) There is extensive recruitment regulation such as the <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/files\/2015\/12\/Nt.-acu.-mod.-Reglamento-Contrataci%C3%B3n-PI-y-Colab.-Tareas-Invest.pdf\">Regulation for the recruitment<\/a> of research staff<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Promotion of <a href=\"https:\/\/www.umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_1798\/datos_es.html\">staff mobility<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/transparencia.umh.es\/files\/2017\/03\/05-07-17-MEMORIA-RSUmh-2014-2015-cara-completa.pdf\">Transparency<\/a> in the recruitment process<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Recruitment by <a href=\"http:\/\/serviciopas.umh.es\/unidad-pas\/convocatorias\/concurso-de-meritos\/\">competition of merits<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/otri.umh.es\/2018\/06\/27\/convocatoria-para-la-contratacion-de-personal-investigador-en-fase-postdoctoral-2018-2019-_-ucv\/\">Postdoctoral<\/a> researcher recruitment<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- There has to be an OTM-R policy which meets all the requirements set by the European Commission, both in Spanish and in English<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 7<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- The regulation for the recruitment of research staff must be translated into English<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 7<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Little dissemination of the recruitment regulation and of the offers on Euraxess Jobs.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Low participation quota of external candidates<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 7<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- We have to improve the visibility of job offers on the Internet, the communication of all the phases of the selection process, its dissemination in Spanish and English and expand it internationally<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 8<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- The current call process has an administrative burden for researchers<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 8<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Optimise our process of complaint processing and solving in order to provide efficient corrective actions<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 8<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- The researcher recruitment regulation should include parity criteria for the selection committees to follow<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 9<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Regulation with a lack of parity criteria for structuring the selection committees that appraise the candidates<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 10<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- There is a lack of a more specific guide to follow during the recruitment of research staff<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 11 WORKING CONDITIONS AND SOCIAL SECURITY<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">(+) <a href=\"http:\/\/atenciondiscapacidad.umh.es\/\">Disabled student support<\/a> service<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The figure of the <a href=\"https:\/\/umh.es\/contenido\/Universidad\/:uor_840\/datos_es.html\">University Ombudsman<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Merit assessment of the teaching and research staff with the <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/03\/Not.-acu.-reconocimiento-creditos-docentes-invest.-cargos-acad%C3%A9micos.pdf\">PAREDITT<\/a> tool<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Criteria for accrediting doctoral programmes through the <a href=\"https:\/\/avap.es\/la-agencia\/marco-legal\/\">AVAP<\/a> (Valencian Agency of Accreditation and Forward Planning), by delegation of the ANECA\u00a0(National Agency for the Evaluation of Quality and Accreditation)<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/infraestructuras.umh.es\/\">Infrastructure<\/a> management<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Occupational hazard <a href=\"https:\/\/prevencion.umh.es\/\">prevention<\/a> management<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/internacional.umh.es\/2018\/10\/16\/la-umh-organiza-sesiones-informativas-sobre-los-programas-de-movilidad\/\">Mobility<\/a> is incentivised<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/otri.umh.es\/files\/2010\/12\/20160321-Normativa-sobre-los-Derechos-de-Propiedad-Industrial-e-Intelectual-de-la-Universidad-Miguel-Hern%C3%A1ndez-de-Elche-UMH.pdf\">Co-authorship agreement with several entities<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Procedure for researchers to become professors<\/p><p style=\"text-align: justify;\">With 1\/3 of positions guaranteed for research by law<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=-+EAFIT+(Evaluaci%C3%B3n+de+la+Actividad+de+Investigaci%C3%B3n+y+Transferencia+Tecnol%C3%B3gica),+es+un+gestor+de+CV.+umh&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwjo0tWKt7TfAhWpShUIHTh2DY4QBQgqKAA\"><em>EAITT<\/em>\u00a0(Research activity and Technological Transfer Evaluation), a CV manager<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/defensor.umh.es\/\">Defender<\/a> of the university community. Work-related grievances<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Plenary Commission, a <a href=\"http:\/\/calidad.umh.es\/calidad-umh\/comision-plenaria\/\">quality-related<\/a> body where all the members of the university community are represented<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- The <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/%20\">Department of Teaching and Research Staff\u00a0<\/a>of the UMH has a list of services where the teaching and research staff are notified of their duties and of the economic management of human resources. In order to make it more accessible for external researchers, it shall be translated into English<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 15<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- The installations have to be reviewed to facilitate the access for people with disabilities<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 15<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- We must expand the services that currently exist for the teaching staff for the research staff<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 11<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">TRAINING AND DEVELOPMENT (+) There are<a href=\"http:\/\/oep.umh.es\/formacion-etica\/formacion-continua\/\"> continuous training <\/a>plans for the teaching and research staff, as well as specific initiatives for the research staff<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Accessibility to the Project Directors<\/p><p style=\"text-align: justify;\">The Project Director. Each Project has a <a href=\"http:\/\/serviciopdi.umh.es\/files\/2014\/07\/Normas-de-Ejecuci%C3%B3n-y-Funcionato-2017.pdf\">\u00a0Principal Researcher<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/estudios.umh.es\/files\/2016\/04\/Not-acu-Normativa-de-Estudios-de-Doctorado-de-la-UMH1.pdf\">Training in research<\/a><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/aitt.umh.es\/\">EAITT<\/a> (Research Activity and Technological Transfer Evaluation)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">(-)<\/p><p style=\"text-align: justify;\">- Funds should be specifically allocated to research staff training<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 16<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Little regulation on Project supervision<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 18<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Members of the Research Committee need to improve their knowledge on the OTM-R strategy<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 8<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- Specific basic training for researchers<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>IMPROVEMENT ACTION: ACT 19<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">- To have a system in writing that allows us to assess whether the objectives set in the OTM-R of the UMH are being fulfilled.<\/p><ul><li style=\"text-align: justify;\">IMPROVEMENT PLAN: ACT 8<\/li><\/ul><p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][:]<\/p>","_et_gb_content_width":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>An\u00e1lisis GAP HRS4R en la UMH - HRS4R<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/hrs4r.umh.es\/es\/analisis-gap-hrs4r-en-la-umh\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"An\u00e1lisis GAP HRS4R en la UMH - HRS4R\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"&nbsp; 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